[中学联盟]山西省灵石县第二中学七年级数学上册学案：4.5多边形和圆的初步认识.docVIP

初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备: 郭丽红 时间 ： 12 月 9 日 学习内容：多边形和圆的初步认识 教学设计 (收获) 二、小组学习(合作共赢) 过四边形的一个顶点可引几条对角线？五边形呢？六边形呢？n边形呢？n边形一共可引多少条对角线呢？ 三、展示反馈：（展示你的风采！） 1、正五边形ABCDE中，∠A=1080， AB=4cm,则 ∠C= ，AE=BC= 。[来源:学科网ZXXK](　)(　)(　)[来源:学科网]°。 6、把一个半径为20厘米的圆形蛋糕等分成8份，每份的形状都是一个 形，每份的圆心角是 °，每份蛋糕的面积是 （保留 ） 四、拓展检测：（成功在眼前） 1、一个多边形对角线的条数与它的边数相等，这个多边形的边数是(　)(　) 学习目标：理解多边形和圆的相关概念。 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] [来源:Z,xx,k.Com] 教学反思 （疑惑） 重点和难点：理解多边形和圆的相关概念并能进行相关计算。 自主学习：（相信你一定行！） （一）自主探究：（阅读课本122页----124页后完成 ） 1、根据你对教材122页内容的理解，在下面画出一个你喜欢的多边形，并指出这个多边形的各顶点、各边、各角以及任两条对角线。 2、由课本123页的“议一议”可知：正多边形应满足的条件是 。 3、结合以前的学习经验，把你能画出圆的所有方法写出来 。 4、用一根细绳和笔能画出圆吗？用你的方法画一个圆，根据课本内容指出圆心和半径，在圆中描出一段弧和扇形（用阴影），并表示出圆中的一段弧和圆心角。 5、由课本例题及议一议的内容，尝试归纳求扇形圆心角和面积的方法。 （二）尝试练习 1、下列图形中不是多边形的是(　) 下列图形中，不是凸多边形的是(　) B． C． D． 3、半径为1的圆中，圆心角为900的扇形面积为(　) 第 页 第 页  分别在左图的圆圈内填上彼此都 不相等的数，使得每条线上的 三个数之和为零。你有几种填法？