[中学联盟]江苏省丹阳市云阳学校苏科版七年级数学上册5-2图形的运动 导学案.docVIP

云阳学校 七 年级 数学 指导教学书 （编号：2014～2015学年第一学期第 51 号） 课型：新课 主编人：许国荣 审核人签字：_____ 班级： 姓名： 学号： 学习目标： 1.了解平面图形如何通过旋转变成立体图形，了解如何通过翻折，平移构造新的图形，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念. 2.培养学生能由简单的几何图形拼成复杂的图形的能力，从而为下一节课设计图形打下基础. 学习重点：平面图形通过平移、旋转、翻折形成新的图形. 学习难点：对学生转化思想和空间想象能力的培养. 学习过程： 感情调节： 1.把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成__________； 2.把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成__________； 3.长方形纸板绕它的一条边旋转一周、直角三角尺绕它的一条直角边旋转一周、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；它们分别形成怎样的几何体？ 由以上现象可知：点动成________；线动成________；面动成________. 二、自学新知 自学书上第125页至126页内容，思考下列问题： 1.将两块相同的直角三角尺（如图）相等的边拼在一起，可以拼成哪些不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？ 2.下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来. 3.下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开. (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图2，你还能得到什么样的图案； (2)画出图（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形. 4.如图，如何把图（1）转到图（2）或图（3）的位置？或动手试试！ [来源:学科网ZXXK] 三、自主小结 四、当堂反馈 1．下列现象中是平移的是（ ） A．将一张纸沿它的中线折叠 B．飞蝶的快速转动 C．电梯的上下移动 D．翻开书中的每一页纸张 2．如图，是由9个相同的小三角形组成的三角形 （1）图形2绕它下面的顶点旋转180°度，可以变换到图形 ．[来源:Zxxk.Com] （2）图形1沿它的下边缘线翻折可得到图形 ． （3）涂出图形1通过平移可以到达的三角形，这样的三角形共有 个． （4）图形1通过 可以变换到图形3．[来源:学科网] 3．阅读下列材料：如图②，把△ABC沿直线平移线段BC的长度，可以变到△ECD的位置；如图③，以BC为轴把△ABC翻折180°可以变到△DBC的位置；如图④，以点A为中心，把△ABC旋转1800，可以变到△AED的位置，像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫做三角形的全等变换． 问：在图①中，可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使△ABE变到△ADF的位置． 五、课后练习 1.如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是( ) 2.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ） 3.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） [来源:学|科|网Z|X|X|K] 4.如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180°后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（ ） A．第一张 B．第二张 C．第三张 D．第四张 5.如图所示，按要求涂色： （1）将图形A平移到图形B； （2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C； （3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180°到图形D. 六、知者加速 1．如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（ ） 2.已知：图（1）、图（2）分别是6×6正方形网格上两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别为SA、SB（网格中最小的正方形面积为一个平方单位），请观察图形并解答下列问题. （1）填空：SA∶SB的值是 ；[来源:Zxxk.Com] （2）请你在图（3）的网格上画出一个面积为8个平方单位的图形，要求图形可以看作由其中的一个基本图形经过平移、翻折或旋转形成的. 七、课后反思 （图1） （图2） 图（1） 图（2） 图（3）