[中学联盟]江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级上学期期末复习 第六章 平面图形的认识（一）学案+练习.docVIP

主备人：黄世平 审核人：杨美华 一、凭借问题 回顾知识要点 题型一、cm,C为AB上一点,且AC=3cm,M、N分别为AC、BC的中点，求线段MN的长. 变式1：线段AB上有一点C，点M和点N分别是线段AC和线段CB的中点，若MN=5，则AB的长是 。 变式2： 线段AB=16,点C在直线AB上,且AC=10,O为AB的中点,则线段OC的长度是二、2. 如果一个角的补角是140°，那么这个角的余角是________ 3．如图，直线AB、CD相交于O，OE平分AOD，FOC=90°，1=40°，求和的度数. 与互为补角，且比大，求这两个角. 变式1：如图，⊥，，则 变式2：如图，∠AOC与∠BOD都是直角，且∠AOB：∠AOD=2：7， 求∠AOB的度数. [来源:学科网]题型三、 （1）过点P画OB的垂线，交OA于点C； （2）过点P画OA的垂线，垂足为点H； （3）线段PH的长度是点P到直线________的距离， 线段_________的长度是点C到直线OB的距离，PC、PH、OC 这三条线段的大小关系是_________________（用“＜”号连接）． 题型四、 A．两点确定一条直线 B．等角的补角相等 C．过一点有且只有一条直线与已知直线平行. D．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 3．如右图，能表示点到直线(或线段)的距离的线段有 ( ) A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 二、自主构建，形成知识体系： （可参考课本157页） 三、通性通法 感悟思想方法 1.（1）如图，点C在线段AB上，线段AC=6cm，BC=4cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长度； (2)若点C为线段AB上任一点，满足AC+BC=cm，点M、N分别是AC、BC的中点，请你猜测MN的长度，并说明理由。 (3) 若点C在线段AB的延长线上，满足AC-BC=cm，点M、N分别是AC、BC的中点，请你猜测MN的长度，画出图形并说明理由。 [来源:学科网ZXXK] 期末复习 练习5 第六章 平面图形的认识（一） 主备人：黄世平 审核人：杨美华 得分___________ 一、选择题（每小题分，共分） 3.如图已知直线AB、CD相交于点，OE平分COB，若EOB＝55°，则BOD的度数是( ) A.35° B. 55° C. 70° D. 110° 4.下列说法错误的是( ) A.两点之间的所有连线中，线段最短；[来源:学_科_网Z_X_X_K]. 5．某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50（如图），把这枚指针按逆时针方向旋转周，则结果指针的指向( ) A. 南偏东50 B. 西偏北50 C．南偏东40 D．东南方向 二、填空题（每分，共分）7．若,则的余角为__度,的补角为_____度. ．如图，计划把河水引到水池A中，先引AB⊥CD，垂足为B，然后 沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是__________________． 、、如果∠1+∠2＝ o，∠3+∠4＝ o，且∠1＝∠3根据 ， 得∠2＝∠4 。将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BC、BD为折痕，则CBD为 三、解答题（共分） （分）AB、CD相交于点O,∠DOE=90°，∠AOC=72°. 求∠BOE的度数. 13.（分） 14.（分）15.（分） 16.（分） （1） （2）若∠AOB是直角,∠AOC=β(β是锐角)，能否求出∠MON的度数？试说明理由。 （3）若∠AOB=α,∠AOC=β(β是锐角)，能否求出∠MON的度数？试说明理由。并从你的求解过程中总结出你发现的规律。 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网]  1 1 1 1 2 2 2 2 第9题 O A B D C E