[中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校七年级数学上册2.5有理数的加法与减法教案.docVIP

宿迁学院附属学校集体备课教案 主备人 武小龙 学科 数 学 主备时间 9.9 集体备课时间 9.11 执教人 课题 执教班级 集体备课地点 初一办 教 学 目 标 1、探索有理数加法法则，初步分类思想2、理解有理数的加法法则能熟练进行整数加法运算 理解有理数加法法则并进行应用。 教 学 难 点 师生共同合作探索有理数加法法则。 教 法 讲授法 教时 1 一次备课 集体备课（二次备课） 【教学过程】 一、创设情境： 足球队甲、乙两队比赛，主场甲队4：1胜乙队， 赢了3球，客场甲队1：3负乙队，输了2球，A 队两场比赛累计净胜球1个，你能把这个结果用 算式表示出来吗？ 议一议：比赛中胜负难料，两场比赛的结果还可能哪些情况呢？动动手填表： 赢球数 净胜球 算式 主场 客场 3 ‐2 ‐3 2 3 2 ‐3 ‐2 3 0 0 ‐3 你还能举出一些应用有理数加法的实际例子吗？请同学们积极思考： 例如：第一天水位下降了5厘米，第二天水位上涨了8厘米，两天水位变化情况是上涨了3厘米．用算式表示这个结果。 算式：_______________________ [来源:学科网] 2.把笔尖放在数轴的原点处，先向正方向移3个长度单位，再向负方向移2个长度单位，这时笔尖的位置在那个数上？用算式表示这个过程和结果。 算式：________________________ 3．把笔尖放在原点处，先向负方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用算式表示以上过程及结果。 算式：________________________ 仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果． 3.观察、思考、讨论、交流并得出有理数加法法则。 讨论：两个有理数相加时，和的符号及绝对值怎样确定？你能找到有理数相加的一般方法吗？ 有理数加法法则： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． 异号两数相加，绝对值相等时，和为０；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值． 一个数与0相加，仍得这个数． 三．例题讲解 1．计算下列各题： （1）（-15）+（-3） （2）（-180）+（+20） （3）5+（-5） （4）0+（-2） 2. 练一练 和的符号 确定绝对值 和 (+4)+(+7) [来源:学科网] (-8)+(-3)[来源:学|科|网] [来源:学科网ZXXK] (-9)+(+5) (-6)+(+6) (-7)+ 0 8+(-1) 3.利用有理数加法解决问题． 某仓库原有粮食80吨，第一天运进粮食54吨，第二天又运出粮食32吨，现在仓库共有粮食多少吨？ 计算。 五．课堂小结 思考：两个有理数相加，和一定比两个加数大吗？ 【课后作业】 一、选择题： 1、一个正数与一个负数的和是 A、正数 B、负数 C、零 D、以上三种情况都有可能 2、绝对值不大于3的所有整数的和为 A、 6 , B、 －6 C、±6 D、0 3、两个有理数的和 A、一定大于其中的一个加数 B、一定小于其中的一个加数 C、大小由两个加数符号决定 D、大小由两个加数的符号及绝对值而决定 二、判断 1.绝对值相等的两个数的和为0 （ ） 2.若两个有理数的和为负数，则这两个数至少有一个是负数 （ ） 3.如果某数比-5大2，则这个数的绝对值是3 （ ） 三、填空题： 1、 ⑴ (+3)+(+7)=______ ⑵ (+3)+(—8)=_______ ⑶ (—12)+（—5）=__