[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学（苏科版）上册导学案：2.5有理数的加法与减法（无答案）.docVIP

一、教学目标： 1、使学生进一步巩固有理数的加法和减法法则； 2、知道有理数的加减混合运算能统一成加法运算，并会写成省略加号和括号的形式; 3、初步了解有理数加减混合运算教学重点和难点：理解省略加号和括号的有理数加减混合运算，应用有理数的加法、减法及运算律解决相关问题。 三、教学过程 （一）复习引入： 1. 有理数加法法则 （1）同号两数相加，取 的符号，并 。[来源:学*科*网] （2）异号两数相加，绝对值相等时，和为 绝对值不等时，取 符号，并 。 （3）一个数和0相加， 。 2.有理数减法法则 减去一个数等于 。 （二）探究新知： 1、计算： (1) (+3)+(-4)= ； (8) 3-4= ； (2) (-3)+(-4)= ； (9) -3-4= ； (3) (-3)+(+4) = ； (10) -3+4= ； (4) 3-(+5) = ； (11) 3-5= ； (5) 2-(-4) = ； (12) 2+4= ； (6) (-2)-(+4) = ； (13) -2-4= ； (7) (-3)-(-4) = ； (14) -3+4= ； 观察左右两边的式子，你有什么发现？ 在把有理数加减混合运算统一为加法的算式中，负数前面的加号可以省略不写. 14+12+（-25）+（-17）可以写成省略括号的形式：14+12 -25-17可以读作“正14加12减25减17”，也可以读作“正14、正12、负25、负17的和.” （三）典型例题： 例1：读一读：请用两种不同的方法读出下列各式： (1) 2+5-8 （2）14-12+25-17 （3）-3.7+2.1+1.8-2.6 例2、写一写：把下面的式子写成省略加号和括号的形式： (1) 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） (2) (+2)-(-3)-(+4)+(-5) 练一练：[来源:Zxxk.Com] （1）7-(-4)+(-5) (2) -21-12+33+12-67 (3)5.4-2.3+1.5-4.2 (4) 练习2： （1） （2）（-2 .4)-(+1.6)-(-7.6)-(-9.4) (3) (4) 13-〔26-(-21)+(-18)〕 例2． 巡道员沿东西向铁路巡视维护,从住地出发,他先向东巡视维护了7km,休息之后,继续向东巡视维护了3km;然后折返向西巡视了11.5km,此时他在住地的什么方向?与住地的距离是多少? （四）课堂小结：通过本节课的学习学会了什么？还有什么困惑？ 2.5有理数的加法与减法（4）作业 班级________姓名_____ 1.判断题 (1)运用加法交换律，得-7+3=-3+7. ( ) (2)-5-4=-9.( ) (3)-5-4=-1.( ) (4) 两个数相加，和一定大于任一个加数（ ）[来源:学科网ZXXK]A.-5-3+1-5 B.5-3-1-5 C.5+3+1-5 D.5-3+1-5 （2）-(-3)-(+2)+(-1)-(-5)可以表示为（ ） A. 3-2+1-5 B. -3+2-1+5 C. 3-2-1+5 D. -3-2+1+5 （3）算式8-7+3-6正确的读法是 ( ) A.8、7、3、6的和 B.正8、负7、正3、负6的和 C.8减7加正3、减负6 D.8减7加3减6的和 （4）两个数相加，其和小于每个加数，那么