[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏科版七年级数学上册第六章《平行》教案.docVIP

涟水县红日中学教学案 初一年级 学科：数学 编写：皇甫海燕 审核：宋成军 时间：2013-11-26 课题：6.4平行 学习目标： 1．熟知平行线的定义，并会用符号表示两条直线互相平行。 2．会用直尺和三角尺画平行线，并熟知平行线的性质。 3．进一步培养动手能力。 自主、合作、导学： 活动一：（走进课本） 右图中两条直线的位置关系式 。 可以记作 或者 。 总结： 叫平行线。 活动二：（走进课本） 议一议：如图， ⑴经过点能画几条与直线平行的直线？ ⑵经过点能画一条与直线平行的直线， 它与⑴中所画的直线平行吗？ ⑶通过画图，你发现了什么？ 总结：（平行线性质） 。 。 活动三： 用如图所示的方法将圆柱切开，所得的截面中有没有互相平行的线段？若有，请写出来。 活动四： ⑴在如图所示的方格纸上，画DE∥AB，EF∥BC； ⑵∠ABC与∠DEF的大小有什么关系？ 活动五： ⑴按要求作图： ①在在边上取中点，过画的平行线交于点； ②在的边上顺次取三等分点，分别过作的平行线，交于点。[来源:学科网] ⑵量出的长，量出的长，你有什么发现？ 拓展延伸： 如图，在同一平面内，一组互相平行的直线共n条（n为大于1的正整数），它们和两条平行线a、b相交，构成若干个“#”字形，设构成的“#”字形个数为x,请填写下表： ………………………… n 2 3 4 5 …… n x 达标检测： ⒈下列说法中，错误的是 （ ） A.直线a∥b，若c与a相交，则b与c也相交 B.直线a与b相交，c与a相交，则b∥c C.直线a∥b，b∥c,则a∥c D.直线AB与CD平行，则AB上所有点都在CD同侧 ⒉下列说法中，正确的个数是 （ ） ①两条不相交的直线是平行线； ②过一点有且只有一条直线与已知直线平行； ③同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是0或1或2或3； ④在同一平面内，和第三条直线都不相交的两条直线平行； ⑤过两条相交直线外一点A，能作一直线m与这两条直线都平行； ⑥在同一平面内不相交的两条射线必平行。 A、1个　　　　B、2个　　　　C、3个　　　　D、4个 ⒊如图所示：EF//AB，FC//AB，则点E、C、F在一条直线上。 理由是： . 。[来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:学科网] ⒋在同一平面内，直线1与2满足下列条件，写出其对应的位置关系： （1）1与2 没有公共点，则1与2 ； （2）1与2有且只有一个公共点，则1与2 ； （3）1与2有两个公共点，则1与2 。 涟水县红日中学教学案 初一年级 学科：数学 编写：皇甫海燕 审核：宋成军 时间：2013-11-26 课题：平行 学习目标：在丰富的现实情境中，进一步了解平行线的定义，会用平行符号表示平行。 学习重点：对平行线的定义理解。 学习难点：对平行线的定义理解及过线外一点作已知线的平行线。 学习与交流 一、看课本163页回答下列问题 （1）教室内两条直线平行的实例是 ， （至少写两个） （2）在 内， 的两条直线叫做平行线 （3）平行线的表示方法： 右图中两条直线的位置关系式 。 可以记作 或者 。 二、看课本164页练一练以上的部分回答问题 1、图中与解放路平行的道路有 。 2、经过人民广场与解放路平行的道路有 。 3、用163页小学学过的用直尺和三角板画平行线的方法按下列要求画图。 （1）经过A点画与直线L的平行的直 线，这样的直线有 条。 （2）经过A点画与直线L的平行 的直线，这样的直线有 条。 （3）（1）中所画的直线与（2）中所画 直线的位置关系是 （填平行或相交）。 （4）根据上面操作回答下面问题 经过 一点 ，有 一条直线