[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏科版七年级数学上册第六章《线段、射线、直线》教案.doc

涟水县红日中学教学案 初一年级 学科：数学 编写：皇甫海燕 审核：宋成军 时间：2013-11-26 课题：6.1 线段、射线、直线（1）[来源:学科网] 一、学习目标学习难点 二、操作： 如图,已知三点A、B、C， (1)画线段AB (2)画射线AC (3)画直线BC 三、议一议： 如图：点B、C在线段AD上， （1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线段有多少条？ （2）图中共有多少条线段？请分别表示出来。 五、达标检测 拓展1、 线段上的点数[来源:学*科*网] 图中线段的条数 表示出线段 2 3 4 5 n 拓展2、 分别以A,B,C,D为端点的射线各有几条?图中一共有多少条射线? 有几条射线可以用图中字母表示出来？ 图中共有几条直线? 拓展3、 直线上的点数 图中射线的条数 可表示出的线段的条数 1 2 3 4 5 n 练一练： 如图，以点A为端点的线段有多少条？以点B为一个端点的线段有多少条？请分别表示这些线段。 自主探索： 教室里有2位同学，如果每位同学都要和其他的每一个人握一次手， 那么这2个同学一共握手 次， 若是3位同学，一共握手 次， 若是4位同学，一共握手 次， 若是5位同学，一共握手 次， 若是50位同学，一共握手 次， 若是n位同学，一共握手 次。 2、右图所示的正方体，一蚂蚁在A的位置，在 G 位置刚好有一颗糖，蚂蚁要想从顶点 A 经过它的表面到达顶点G 。蚂蚁走哪一条路径最短? 涟水县红日中学教学案 初一年级 学科：数学 编写：皇甫海燕 审核：宋成军 时间：2013-11-26 课题： 6.1 线段、射线、直线（1） 一、基础训练 填表： 图形 表示方法 有无长度 线段 射线 直线 如图，线段上有两点和，则图中共有________条线段．它们是 __ ______________________________． 二、综合应用 对于直线，线段，射线，在下列各图中能相交的是 （ ） 为线段的中点，在线段上，，，求的长度． [来源:学*科*网Z*X*X*K] 如图,AD=DB, E是BC的中点,BE=AC=2cm,求线段DE的长. 在直线上顺次取三点，使得，，若是线段的中点，求线段的长度． 请你做裁判：过三个点中的两点作直线，小明说有一条，小林说只有一条，小牛说不是一条就是三条，你认为他们三人谁的说法对？为什么？ 如图，从地到地有①②③三条路可以走， 每条路长分别为（图中、、表 示直角），则第_________条路最短，另两条路[来源:Zxxk.Com] 的长短关系为__________________． 两条直线相交最多有_________个交点；三条直线两两相交最多有_________个交点；四条直线两两相交最多有_________个交点；条直线两两相交最多有_______个交点． 三、思维拓展 请欣赏：线段组成的美丽图案．请你把号码相同的点用线段连起来，你得到什么图案？ 涟水县红日中学教学案 初一年级 学科：数学 编写：皇甫海燕 审核：宋成军 时间：2013-11-26 课 题：6.1 线段 射线 直线(2) 教学目标:（1）了解两点确定一条直线 （2）了解线段中点概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条 线段等于已知线段 （3）会进行有关线段长度计算 教学重点：（1）能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段 （2）进行有关线段长度计算 教学难点：（1）能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段 （2）进行有关线段长度计算 教学流程： 情境引入 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几根钉子？ 在锯木料时，一般先在木板定出两点，然后过这两点弹出一条墨线， 这是为什么？ 二．探究新知 1.试一试 如图 （1）经过点A可以画几条直线？