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学案标准格式 时间 2011年06 月19日 学案（ ） 课题 弹力（必修1第54页至第56） 学习目标 知识与能力 （1）知道什么是形变和弹性形变 （2）知道什么是弹力以及弹力产生的条件 （3）知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，并能判断方向。 （4）知道形变越大弹力越大、弹簧的弹力与形变量成正比，会用胡克定律解决有关问题。 过程与方法 在探究形变的过程中通过进一步探索形变与弹性之间的关系后了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。 情感、态度、价值观 在探索过程中培养学生归纳总结的能力。 学习重点 弹力的概念，产生条件，方向的判断 学习难点 弹力有无的判断及方向的判断 学习过程 复习引入： 四种相互作用： 接触力： 等都是接触力。 新课内容： 1.形变; 形变是指 可分为 形变和 形变 弹性形变是指 弹性限度限度指 压桌面是否产生了形变？我们可以通过什么方法看到呢？ 2弹力 弹力是 产生的两个条件1 2 几种典型弹力的方向 压力 支持力 绳的拉力 什么是胡克定律？ 例题讲解、 1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是：（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力 弹力的大小是与形变成正比 接触力： 等都是接触力。 2、 新课内容： 1.形变; 形变是指 可分为 形变和 形变 弹性形变是指 弹性限度限度指 压桌面是否产生了形变？我们可以通过什么方法看到呢？ 2弹力 弹力是 产生的两个条件1 2 几种典型弹力的方向 1． 压力 2． 支持力 3． 绳的拉力 什么是胡克定律？ 3、 例题讲解、 1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是：（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力 4、技能训练 1在下图中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的是（ ） 小结与反馈 说明：本节要点： 思考题： 1弹力的大小是否总与形变成正比？ 2我们如何判断一个物体是否受到弹力？ 3两个球相互挤压那么弹力的方向如何？ 作业 练习册、课后习题 学习反思 1、 学到了什么？ 2、 还有什么问题？ 3、 能否提出新的问题？ D C B A