正方体与长方体体积.docVIP

第2课时（长方体和正方体的体积计算） 教学目标 1理解体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积 2培养实际操作能力，发展空间观念 3 能运用计算公式解决一些简单的实际问题 4在理解底面积的基础上掌握长方体正方体的体积的统一计算公式 5培养学生归纳推理抽象概括的能力 教学重难点 1长方体和正方体体积的计算方法及其体积公式的推导 2理解底面积 3培养实际操作能力，归纳推理和抽象概括的能力，同时发展空间观念 教学准备 教师准备：长方体和正方体模型，课件 学生准备：体积为1cm3的小正方体若干 教学互动设计 教学环节 教师引导 学生互动 设计意图 复习引入 1大家回忆一下，上节课我们 学习了什么？还记得我们是怎 么比较两个立方体体积的大小 的吗？体积单位又是用什么表 示的？ 2让学生做教材P40页做一做第2题：他们的体积分别是多少？你是怎么知道的？ 3这个题目在此说明计算一个长方体的体积是多少，就是看这个长方体还有多少个体积单位。下面我么那就来具体探索长方体和正方体的体积是怎样计算的。 1回忆，回答：体积和体积单位 看看每一个立方体含有多少个体 积单位，小正方体越多体积越大。 2小组讨论，做一做的练习汇报 （1）第一个长方体的体积是9个立方厘米，因为它含有9个小正方体。 （2）第二个长方体的体积是8立方厘米，因为它含有8个小正方体. （3）我是数出来的： 3理解老师的话，就如对