微生物的营养--精选篇2488.pptVIP

微生物的分离：科赫的稀释—划线分离培养法 19世纪后期，德国细菌学家科赫发明了固体培养基，将微生物样品稀释后，用针尖沾取少量的稀释菌液在固体培养基上划线，不久培养基的表面就会长出多种菌落。 科赫推断相同特征的菌落来自同一个种，于是，就挑选某一种菌落的微生物，经过几次相同的培养过程后，就得到了纯种。 应用固体培养基，科赫分离出了炭疽芽孢杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌等。1905年，科赫因结核杆菌的研究成果而获诺贝尔生理学及医学奖。 细菌学家科赫 * 用稀释划线法获得的不同细菌的菌落 * * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 收到风投给逢会 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 * 收到风投给逢会 收到风投给逢会 * 1、研究微生物，利用微生物，需要培养微生物。我们怎样培养微生物？培养微生物，需要提供哪些物质？ 2、各种微生物的代谢类型不同，生长过程所需要的物质是不同的。怎样根据微生物代谢方式的差异选择培养基中的物质？ * 若硝化细菌、圆褐固氮菌、不固氮的蓝藻混合在一起，我们配置什