[初一语文]赵普wf.pptVIP

赵 普 《宋史》 以 跪而拾之以归（ ） 普又以其人奏（ ） 为 及为相（ ） 以天下事为己任（ ） 奏荐某人为某官（ ） 以 太祖常劝以读书 （ ） 以天下事为己任 （ ） 之 家人发箧视之（ ）　　 读之竟日（ ） 　　 读课文，思考写了什么事？中心句是什么？ 内容 两件事： 刻苦读书 奏荐人才 一个中心： 赵普能以天下事为己任。 有哪些精神可学习 “晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日” ——勤奋学习 “处决如流”——学以致用（读书有效） “四奏”荐人 ——为国荐才 写法探究 1、从以上分析可以看出，课文刻画人物的成功之处在哪里？ 2、你认为文章在叙事上有什么特点？ 简洁 写太祖的“不用”、“亦不用”和“卒用”共七个字，省去了若干对话。你能想象他们之间会有怎样的对话吗？ 通篇未说明赵普举荐的是何人，为什么举荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。 文学常识 《宋史》，元代脱脱等纂写。纪传体宋代史。首创《道学传》，以道学为判断是非的标准。 赵普， （朝代）大臣，字则平。他少时为吏，读书不多，相传有“ ”的说法。 1、课文共两段，写了赵普的 件事： 和 。表现了一个中心： 。 2、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。写赵普专心致志地读书，描写了“ ” 的细节。一个“ ”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。写太祖之怒，描写了“ ” 的细节。“ ”二字足以表明怒的程度，一个“ ”字更能表现太祖盛怒的样子了。写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节，一个“ ”字表明赵普此举非常冒险，可能会再次触犯龙威。 3、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 　手不释卷 4、我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。 韦编三绝 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 孙康映雪 韦编三绝 孔子 囊萤映雪 车胤囊萤读书 孙康映雪读书 孙康映雪读书 悬梁刺股 苏秦刺股读书 孙敬悬梁读书 凿壁偷光 西汉匡衡 唐 李密 牛角挂书 宋 欧阳修 画荻dí学字 陆游磨穿铁砚寒夜读书 十年寒窗 驽nú马十驾 博览群书 名人墓志铭（或碑文） 马克·吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。” 贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。” 冯玉祥：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”聂耳：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”爱尔兰诗人叶慈的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“对人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过。”大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！”卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。” 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。 阅读《赵普》完成16—20题。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用