山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级数学青岛版上册1-4线段的比较与作法1导学案无答案.docVIP

主题单元序号 1 标题 我们身边的图形世界 学科 数学 年级 七年级 主题单元思维导图 专题三标题 §1.4线段的比较与作法（1） 课型 新 教案序号 教学环境和 教学资源 多媒体 三角板 圆规 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.能说出一些常见的几何体、多面体和平面图形。 2.能识别生活中的几何体，并会给它们分类。（这是本节课的重点，也是难点.） 3能识别优美图案中的平面图形。 专题学生活动设计 专题教材处理 活动一：如图，要从甲地到乙地去，怎样走最近？ 下面给出了4条路线，你认为该走哪一条？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 结论： 两点之间所有连线中线段最短。 （简称两点之间，线段最短) 活动二：你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示，来比较两条线段的长短吗？[来源:学科网ZXXK] 线段的比较： 第一种方法是：度量法， 即用一把刻度尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 [来源:学_科_网] 活动三：几何体的学习 已知线段a，用直尺和圆规画一条线段AB，使AB=a。