山东省长清区双泉中学北师大版七年级数学下册导学案：6.2频率的稳定性1.docVIP

双泉中学 七 年级（下） 数学 学科导学案 本周习惯养成： 静心 独立 思考 课题：6.2频率的稳定性（1） 课型： 新授 编号：070602 主备人： 贾梅 审核： 小主人： 学习目标：通过试验让学生理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的频率。 一、知识链接：（1-2分钟） 以2人合作小组为单位准备图钉。 二、目标落实 目标一：请同学们拿出准备好的图钉： 两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中： 试验总次数 钉尖朝上次数 钉尖朝下次数 钉尖朝上频率（钉尖朝上次数/试验总次数） 钉尖朝下频率（钉尖朝下次数/试验总次数） [来源:学_科_网] 频率定义:在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值 称为事件发生的频率。 （2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表： 试验总次数n [来源:Zxxk.Com] 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 钉尖朝上次数m 钉尖朝上频率m/n 请同学们根据已填的表格，完成下面的折线统计图 结论:在试验次数很大时，钉尖朝上的频率都会在一个常数附近摆动，即钉尖朝上的频率具有 。 三、拓展提升 某林业部门要考查某种幼树在一定条件的