江苏省昆山市锦溪中学七年级数学下册教学设计：8.2幂的乘方与积的乘方1.docVIP

教学课题 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1．能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示； 2．使学生能运用幂的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据； 3．经历探索幂的乘方的运算性质过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力． 教学重点、难点：重点：理解并正确运用幂的乘方的运算性质． 难点：幂的乘方的运算性质的应用． 教学方法与手段：多媒体教学 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 回忆旧知． 由于同底数幂相乘运算性质是学习幂的乘方运算性质的基础，因此，通过复习旧知，为学习本节内容做理论基础与准备． 二、探究新知 一个正方体的边长是102cm，100个104相乘， 先说出下列各式的意义， 再计算下列各式： (23)2表示____________ (a4)3表示____________ (am)5表示____________． 从上面的计算中，am)n＝am)n＝am)n＝amam …·am＝am＋m＋ … ＋m ＝amn 幂的乘方法则：(am)n＝，， ，1）(106)2 ； (am)4m为正整数； －(y3)2； (－x3)3 1．计算 (102)3 ；(b5)5 ；(an)3