江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学下册：第十章二元一次方程：解二元一次方程组2.docVIP

教学目标： 1、会用加减消元法解二元一次方程组. 2、能根据方程组的特点，适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组，初步体验二元一次方程组解法的多样性和选择性. 3. 了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法. 教学重点： 会用加减消元法解二元一次方程组 教学难点： 将较复杂的方程组转化为两个方程中的某一未知数的系数的绝对值相等的方程组. 课时： 第2课时 教学过程：（一）创设情境 导入新课 情境 买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需要23元，买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元，每瓶苹果汁和每瓶橙汁售价各是多少？ 设苹果汁、橙汁单价为x元，y元。 我们可以列出方程组 问：如何解这个方程组？ 二、探索活动 活动一：1、上面“情境创设”中的方程，除了用代入消元法解以外，还有其他方法求解吗？ 2、这些方法与代入消元法有何异同？ 3、这个方程组有何特点？ 解法一： 3x+2y=23① 5x+2y=33② 由①式得③[来源:Zxxk.Com] 把③式代入②式 33 解这个方程得： y=4 把y=4代入③式[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 则 所以原方程组的解是 x=5 y=4 解法二： 3x+2y=23① 5x+2