四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 4.5 多边形和圆的初步认识导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第五节 多边形和圆的初步认识 【学习目标】 1．了解多边形的概念，知道三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。 2．掌握多边形的顶点、边、内角、对角线、正六边形的概念。 3．从运动的角度理解圆的定义，掌握圆弧、圆心角、扇形的概念。 4．把圆分成扇形，能理解每个扇形的面积和整个圆的面积的关系，并会求出扇形的圆心角。 【学习重难点】 重点：三角形等的概念。 难点：多边形、圆的有关概念。 【学习方法】小组合作学习 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 请同学们观察并找出这些有趣的图形是由数学中的哪些基本图形组成的呢？ 二、自主学习（P122—P124） 分组活动一、探索多边形的有关概念 阅读教材122页至123页，小组交流，展示讲解。 1． ﹑ ﹑ ﹑ 都是多边形.它们都是由若干条不在 的线段首尾 组成的封闭平面图形.组成多边形的边有n条，那么这个图形就是 边形. 2．在多边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的 . 3． ﹑ 的多边形叫做正多边形。下列正多边形分别是 ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ . 分组活动二：合作交流 ，探究规律 1.三角形有____个顶点，____条边，____个内角；四边形有____个顶点，____条边，____个内角；五边形有____个顶点，____条边，____个内角；六边形有____个顶点，____条边，____个内角；……经过观察探究归纳，你认为八边形的对角线有多少条？n边形呢？ 在多边形中，过其中一个顶点画对角线，四边形有____条对角线，五边形有____条对角线,六边形有____条对角线……经过观察探究归纳，你认为八边形的对角线有多少条？n边形呢？ 3.每一个多边形都可以分割成(过一个顶点画对角线)若干个三角形，根据这种方法，四边形可以分割成______个三角形，五边形可以分割成______个三角形，六边形可以分割成______个三角形，七边形可以分割成______个三角形，八边形分割成______个三角形…… n边形分割成______个三角形. 师生总结完成下表 　 四边形 五边形 六边形 ··· n边形 顶点数 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （1）一个三角形的内角和为______; （2）一个四边形从一个顶点出发,连接其他各顶点,可把这个三角形分成_____个三角形,所以四边形的内角和为_______; （3）一个五边形从一个顶点出发,连接其他各顶点,可把这个三角形分成_____个三角形,所以五边形的内角和为_______; （4）一个边形从一个顶点出发，连接其他各顶点,可把这个三角形分成_______个三角形，所以一个边形的内角和为__________。 归纳：从n边形的一个顶点出发，连接不相邻的两个顶点，可以把n边形分割成___个三角形。n 边形的内角和为_____________. 模块三 小结反思 知识 1、多边形是由若干条 上的线段首尾顺次相连组成的 平面图形。 2、连接_____两个顶点的线段叫做多变形的对角线，n边形从一个顶点出发有_____ 条对角 线，n边形一共有_____条对角线。 模块四 形成提升 1、平面内有5个点，每两个点都用直线连接起来，则最多可得 条直线，最少可得 条直线。 2、从一个八边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点， 把八边形分割成_________三角形。 3、如图，如果OA,OB,OC是 圆的三条半径，那么图中有 个扇形 4、从多边形一条边上的一点（不是顶点）出发，连接各个顶点得到2003个三角形，则这个多边形的边数为（ ）A、2001 B、2005 C、2004 D、2006 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A） 一、 知识回顾 1、线段 射线和直线的比较 概念 图形 表示方法 向几个方向延伸 端点数 可否度量 线段 射线 直线 2、直线的基本性质：经过两点有且只有 直线。 线段： （1）线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。 （2）两点之间的距离：两点之间线段的长度。 （3）线段长短的比较方法：叠合法和度量法 （