四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 5.1 认识一元一次方程导学案2（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第一节 认识一元一次方程（二） 【学习目标】 1、掌握等式的基本性质； 2、会利用等式的基本性质解简单的一元一次方程。 【学习重点】 理解等式的基本性质，并能应用它来解方程。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、等式的基本性质1： 可以用符号表示为： 2、等式的基本性质2： 可以用符号表示为： 二、自主学习（P133） 3、理解等式的基本性质及应用 例 下列用等式性质进行的变形中，那些是正确的，并说明理由 （1）若x=y，则5+x=5+y； （2）若x=y，则5-x=5-y； （3）若x=y，则5x=5y； （4）若x=y，则 ； (5) 若 ，则bx=by； （6）若2x（x-1）=x， 则2（x-1）=1。 实践练习： 解下列方程: (1) x+2=7 (2)4=x-5 （3） -3x=15 解：方程两边 ， 解：方程两边 ， 解：方程两边 ， 得： 。 得： 。 得： 。 注意：利用等式性质解一元一次方程，就是利用等式性质把方程ax+b=0（a≠0）变形，最终化为x=-的形式，x=-叫做一元一次方程ax+b=0的解，求方程解的过程，叫做解方程。 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究一： 解下列方程： （1）-4x-2=10 (2)+3=5. 解：方程两边 ，得 ； 化简，得 方程两边 ，得 。 实践练习： 练习1、解下列方程： （1）x=3； (2) 3x+4=-13； (3)x-1=7 练习2、若3x与4-x互为相反数，则x= 。 模块三 小结评价 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1、等式的基本性质1： 可以用符号表示为： 2、等式的基本性质2： 可以用符号表示为： 3、应用性质时注意： 运用性质1时，一定要注意等式两边同时加上（或减去） ，才能保证所得结果乃是等式，这里要科别注意 和 . 运用性质2时，除了要注意等式两边同时乘（或除以）同一个数，才能保证所得结果乃是等式以外，还必须注意等式两边不能都除以 ，因为 不能做除数. 模块四 形成提升 1、 已知x=2是方程ax-5x-6=0的解，则a=______。 2、若3x4m-7+5=12是一元一次方程，则m的值是 。 3、解方程 (1) 2y+4=1; (2)x - 1 = 5 （3）4y－6=10-4y 【拓展延伸】 1.已知关于x的方程3a-x=+3的解是x=4，求a2-2a的值。 2.若方程3（2x-1）=2-3x的解与关于x的方程6-2k=2(x+3)的解相同，求k的值. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：