江苏省高邮市苏科版2017年九年级物理下册导学案：第16章电磁转换-本章复习.docVIP

第十六章本章复习导学案 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．知道磁体与磁场的基本概念，会画磁体周围的磁感线； 2．知道通电导体周围存在磁场，会用安培定则确定通电螺线管的磁极、电流方向及螺线管的绕法； 3．理解电磁继电器的工作原理； 4．知道磁场对电流的作用，了解直流电动机的构造和工作原理； 5．知道电磁感应现象及发电机的工作原理。 二、预习交流： 结合所列的知识结构图，对本章知识进行梳理，并交流本章学习中遇到的困惑是…… 三、例题突破： 例1．两根外形相同的钢棒，一根有磁性，一根无磁性，关于如何判断谁有磁性，谁没有磁性的方法，两位同学得出了如下结论，你认为其中不正确的是( ) A．能够吸引细铁屑的钢棒有磁性，不能吸引细铁屑的钢棒没有磁性 B．用细线将钢棒吊起，如果静止时，总是一端指南，另一端指北，则它有磁性，否则无磁性 C．用钢棒的两端分别靠近小磁针，若一端吸引，另一端排斥，则此棒有磁性，否则无磁性 D．用一根钢棒(甲)的中间分别靠近另一根钢棒(乙)的两端，若相互吸引，则甲有磁性，乙没有磁性 提示：物体间力的作用是相互的，磁体能够吸引铁块，铁块也能吸引磁体。 解析： 例2．如图所示，在通电螺线管周围放置了两个可自由转动的小磁针甲、乙，闭合开关S，则小磁针静止时，甲的 端是N极，乙的 端是S极。 提示：根据安培定则先判断通电螺线管的磁极。 解析： 例3．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是( ) A．C接E，D接F B．C接E，B接F C．A接E，D接F D．A接E，B接F 提示：根据安培定则先判断通电螺线管的磁极，再根据磁极间相互作用的规律判断有效性的强弱，确定滑动变阻器的接线方式。 解析： 例4．如图所示是课本中的几个实验，其中通电导体在磁场中受到力的作用的是( ) 提示：弄清楚每个实验研究的问题是解决本题的关键。 解析： 四、当堂训练： 1．磁悬浮列车是利用同名磁极相互（选填“吸引”或“排斥”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是（选填“增加”或“减小”）列车与轨道间的阻力。如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情况是 。 C．赤道附近 D．无法确定 5．如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：(只要写出两条) （1） （2） 6．一个学生在绕制电磁铁线圈时，用短导线绕了两个线圈，如图所示，通电后使电磁铁的磁性最强并使靠近中间两端相互排斥，画出正确的连接方法。 第十六章电磁转换复习导学案课后作业 学校 班级 姓名 日期 1．爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的一样实在磁场虽然看不见不着但可以通过它对放产生力的作用来认识它，还可以用 形象地来描述它3．在“装配流电动机模型实验”中要改变电动机的转动方向除了改变磁场方向外还可以采用的方法是 。完成验后，取下电源接上小灯泡在模型的转轴上绕上细线所示，然后快速拉动细线，使线转动起来，结果小灯泡发光此时这模型就成为 4．如图所小磁在纸面内能自由转动闭合开关后，通电螺线管的上端为则小将沿方向转动当滑动变阻器的滑片向端移动时通电线管的磁性将．关磁场说法是 ( ) 磁场看见着所以认识 只有在磁体周围放磁体，磁场会产它们分后磁场也就存在了 磁体周围的存在磁场这只与体身有关，而与其他因素无关 D．在体的内部不存在磁场 ( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流；(2)研究电流时把它比作水流； (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场；(4)利用磁感线来描述磁场。 A.(1)与(2) B．(1)与(3) C．(3)与(4) D．(2)与(4) 7．如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后( ) A．两个线圈将向左右分开 B．两个线圈将向中间靠拢 C．两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢 D．两个线圈都静止不动 8．如图所示，线圈是由双股导线并绕