化学教学论55869819.docVIP

化学课程的含义(掌握) a. 化学课程是为了实现化学教育目标所设计的全部内容（刘知新，化学教学论） b. 化学课程是指学生通过与化学教学有关的有目的的活动所主动获得的全部经验。（郑长龙，化学课程与教学论） 学科课程与活动课程（掌握） 1.学科课程是指由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验所组成的课程。重视学科的系统性，重视间接经验的学习是学科课程的重要特征。 2.活动课程是指打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。重视学生直接经验的主动获得，重视学生在活动过程中的各种经历、体验、感受和感悟，是活动课程的重要特征。 3.“学科”与“活动”不是对立的。学科课程中包涵着学生的观察、调查、实验、讨论等大量的活动，活动课程的实施过程中也离不开学科的思想和原理的应用。 义务教育化学课程基本理念（掌握） (1).让每个学生以轻松的心情认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学兴趣，增强学好化学的信心。 (2).给每个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必须的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好发展。 (3)注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。