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养成行为规范教育 养成行为规范教育实施方案 一、指导思想 养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，加大养成教育的工作力度，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。 二、活动目标 ??? 1、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 ??? 2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 ??? 3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 ? 三、 养成教育内容 1、卫生习惯 ①勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 ②环境区和教室每天要清扫干净。 ③保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 ④不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 ⑤爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 2、文明礼仪 ①热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 ②见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 ③不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 ④集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，做操时动作要准确。 ⑤到别人家时应轻敲门，待主人许可方可推门进入，进教师办公室要喊“报告”。 3、安全习惯 ①不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。 ②没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。 ③不进入工地范围。 ④不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。 ⑤不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 ⑥进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。 ⑦未经家长同意，不能私自外出、外宿。 4、学习习惯养成教育。。 ①课前要预习，有预习记录，学会带着问题听课。 ②课前准备好学习用品，静待老师上课。 ③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。 四、活动实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段 （第一周） 1、成立教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。 2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。组织学生学习，利用板报、主题班会等广为宣传。 第二阶段：实施操作阶段（第二三周）? 1、全面教育。 指导学习《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度。同时，各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表；学生根据自己的实际情况，制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。? 2、强化训练。 强化班级管理，每班每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度；以班级为单位召开《我变了》、《我为班级（或学校）添风彩》等以养成教育为主题的班队会。 3、 建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。 有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。班主任根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天由值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“雏鹰争章”的竞赛栏目中。在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。 第三阶段：进行总结，评选表彰（第四周） 1、评选班级学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。 2、每学期评出校级标兵，每班上报五人，学校教导处和大队部成员对各班上报标兵进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。 良好的行为习惯使人终身受益，而好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。因此，对学