四年级上册图形与几何单元复习提纲.doc

四年级上册图形与几何单元复习提纲 第二单元 角的度量 主要内容：认识射线和直线，角的定义；量角器量角的方法；平角和周角；平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系；画指定度数的角。 课例：直线、射线和角；角的度量；角的分类；画角。 典型题： 1．射线有（ ）个端点，可以向（ ）端无限延伸。直线有（ ）个端点，可以向（ ）端无限延伸。 2．如图， ∠AOB可以看成是由射线OA ， 也可以看成是从点O引出的 。 3．下图中共有（ ）个角，锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。 4．分别画一个45度、80度和150度的角。 5.用一副三角板能拼合出135度、105度、120度角吗？请简单画一画。 6．右图两个图中的∠1和∠2是不是相等，说明理由。 7．将一张圆形纸片对折三次，得到的角是 度。 8. ∠2是∠1的5倍，∠1和∠2各是多少度？ 9．1周角=（ ）平角= ( ) 直角 10．角的计量单位是（ ）。用符号（ ）表示。1度角的大小是如何定义的？ 。 第四单元 平行四边形和梯形 主要内容：认识平行与垂直；画垂线，认识“点到直线的距离”；画平行线，“平行线之间的距离处处相等”；平行四边形和梯形的特征，平行四边形和长方形、正方形的关系；平行四边形的不稳定性，平行四边形的底和高，画高；梯形的各部分名称； 课例：垂直与平行；画垂线、平行线；平行四边形和梯形。 典型题： 1．右图中互相平行的线有 ； 互相垂直的线有 。 2．画一个长4厘米、宽2厘米的长方形。 3．张伯伯在河岸上，要划船到河中的点P位置，从哪里出发，按怎样的路线划近？请标在图上。 4．将“四边形”、“平行四边形”、“长方形”、“正方形”、“梯形”分别填入相应的位置。 5．画出平行四边形及梯形的高，并标出名称。 6．下列说法正确的有（ ）。 A．平行四边形都可以画出对称轴。 B.等腰梯形只有一条对称轴。 C．有一组对边平行的四边形叫做梯形。 D。菱形是特殊的平行四边形。 7．将右图分割成四个完成相同的梯形。 8．画一画。（剪一刀） （1）用一张平行四边形的纸，剪出两个完全一样的平行四边形。 （2）用一张平行四边形的纸，剪出两个完全一样的梯形。 （3）用一张平行四边形的纸，剪出两个完全一样的三角形。 （1） （2） （3） 9.四上《角的度量》一课中的片断： 师：回忆一下，我们是怎么测量线段的长度的？ 生：线段的一个端点与直尺上的“0”对齐，看另一个端点到几，就是几厘米。 结合课件演示，师小结：我们在度量线段长度时，首先是让直尺上的刻度与线段重合，然后用直尺上隐藏着的一些标准的长度单位线段去量，比如先用“1分米”去量，有3分米还多，再用“1厘米”去测量，有2厘米，那么这条线段的长度就是“3分米2厘米”。 师：测量线段的长度时，我们是用直尺上“1分米”、“1厘米”这样的线段去重合着量的，那么，测量角的大小时，应该用什么去重合着量呢？ 生：用量角器量。 师：量角器里隐藏着的什么，帮助我们测量角的大小？ 生：量角器里隐藏着角的单位标准。 师：测量角的单位标准应该是什么样子的？ 生：也是一个角。 师：你能在量角器里找出角来 ？ 生寻找、比划、画、说。 师：有一双数学的眼睛，我们就能在量角器上看到很多很多个大小不同的角。 课件演示量角器上的1°角（每相邻两个刻度之间都是1°角），共有180个这样的1°角。 你对这一教学设计有什么看法？ O 1 2 B A A B C C E F ●P 河岸