类文体的朗读教案.doc

朗读训练 教学目标及基本要求 掌握朗读的技巧及各种文体的朗读 教学 重点 1.朗读的技巧 2.各种文体的朗读 教学 难点 1.朗读的技巧 2.各种文体的朗读 教学内容与时间分配 朗读的技巧及各种文体的朗读 3课时 朗读检测 1课时  授课内容 【新课导入】 朗读是口语交际表达的基础。练习好朗读有利于我们掌握口语交际的语言表达。 【教学过程】 第一课时 一、朗读训练基本要领 1.规范化的朗读需要符合以下几个方面的要求： 语音标准规范 语意内涵明晰 语气轻重相宜 语调变化有致 速度快慢合体 节奏和谐协调 停顿长短恰当 情感鲜明适度 2.不同文体，朗读风格不一： 政论性文字材料——庄重（语音发音饱满，以中音区为主） 记叙文体——逼真、生动、绘声绘色、入情入景 议论文体——立场鲜明、褒贬色彩鲜明、语言铿锵有力、表达简洁利落 说明文体——关键词、中心词加重分量 二、朗读的技巧(一)重音运用 生活中经常运用重音，重音在生活中必不可少。如，“这篇文章的大意是什么”，“大意”是大概的意思，如果把“意”轻念，就是“粗心”的意思。所以，重音具有区别词意的作用，读重读轻表达的意思不一样，重音可分为三种：1、语法重音。是按句子的语法规律重读的音，2、逻辑重音。是根据演讲说话的