2010-2011学年度下学期高一数学备课组工作计划.docVIP

2011—2012学年度上学期工作计划 高一数学备课组 备课组组长：杨玉春 组员：游娟、李云胜、张勇、杨宗强、王胜华、刘冠希、石毅 一、指导思想 以提高教育教学质量为核心，全面落实学校提出的相关要求。为了达到提高教学质量的目的，按照教务处和教科室部署，聚集教研备课组全体教师力量，加强教学研究，促进校本教研，规范教学行为，促进专业发展，推动课程改革，使每一步走得更加踏实，使每一节课上得更加实效。 二、工作目标 1、根据教务处开学初提供的工作计划，保质保量地完成本学期高一数学必修1、必修2两个模块的教学任务。 2、总结每周集体备课的得失，以集体备课为平台，加强组内的交流与协作。 3、根据日常教学需要适时做好数学周考测试工作。 4、合理安排教师公开课，开展组内自评与他评，缺漏互补，促进团队成长。 5、做好本期数学竞赛工作、治跛工作、加强数学学科与各班班主任的沟通与协作。 三、具体工作及主要措施 1、教学进度安排：见附表。 2、集体备课：集体备课做到三定四统一，即定时间，定内容，定中心发言人；统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业，并将备课记录上传到学校教学研究平台上，供教师随时交流。具体内容为：（1）所有教师交流上周授课中的心得体会，为下一周教学开拓思路。（2）讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外，按照事先部署的分组任务，分别交流下周内容的课标要求、高考试题的定位、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。同时认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。（3）认真批阅月考试卷，及时全方位地做好试卷分析工作。 四、其它的安排 1、本学期公开课安排顺序： 1、石毅 2、刘冠希 3、游娟 4、杨宗强 5、张勇 6、李云胜 7、杨玉春 2、本学期举办一次高一数学竞赛，相关事宜等教务处通知。 2011年9月3日 附表（一）教学进度安排表： 周 次 时 内 容 重 点、难 点 预备周 3 学法指导 掌握高中数学的学习方法，了解高考 第1周 9.4~9.10 5 集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 集合的基本运算 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念 第2周 9.11~9.17 5 函数的概念、 函数的表示法 会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 第3周 9.18~9.24 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 第4周 9.25~10.1 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 第5周 10.2~10.8 5 （9月月考、国庆放假） ? 第6周 10.9~10.15 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数 第7周 10.16~10.22 5 幂函数 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质 第8周 10.23~10.29 5 方程的根与函数零点, 二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； 第9周 10.30~11.5 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 第10周 11.6~11.12 ?5 期中复习及考试 分章归纳复习＋1套模拟测试 第11周 11.13~11.19 5 空间几何体的结构 三视图和直观图 几何体的表面积,体积 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。 第12周 11.20~11.26 5 空间点线面位置关系、 线面平行判定与性质 理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定 第13周 11.27~12.3 5 线面垂直判定与性质 小结 通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定； 第14周 12.4~12.10 5 直线的倾斜角与斜率、 直线的方程 掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式 第15周 12.11~12.17 5 直线交点坐标与距离公式、小结 能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式 第16周 12.18~12.24 5 圆的方程、 直线与圆的位置关系 探索并