发展心理学第四章_婴儿期的发展.ppt

第四章 婴儿期的发展 第一节 婴儿期的身体发展 第二节 婴儿期的认知及语言发展 第三节 婴儿期心理社会性的发展 一、身体发育 婴儿期是个体生长发育最快的时期，即所谓的人生生长发育的第一高峰期（第二高峰期是青春期），这一点从个体身高体重的变化上可以清楚地看到。 第一节 婴儿期的身体发展 二、神经系统的发展 随着婴儿的成长，某些我们看不见的方面实际上也发生着很大的变化，脑和神经系统的发展就是这当中非常重要的方面，婴儿的感觉、表情、动作都反映着脑和神经系统不同部分的功能。 三、运动技能的发展 （一）运动技能发展的顺序 （二）大运动技能的发展 （三）精细运动技能的发展 （四）运动技能的协调发展 （五）早期运动发展的心理意义 四、知觉的发展 （一）听知觉 （二）视知觉 （三）多通道知觉 一、婴儿期的认知发展 （一）感觉运动思维 1.对环境的适应和探索 2.对客体的理解 3.对符号的使用 第二节 婴儿期的认知及语言发展 （二）儿童的朴素理论 1.朴素物理学 2.朴素生物学 （三）信息加工理论观 1.注意 2.记忆 3.分类 （四）认知神经科学观 皮亚杰认为神经系统的成熟是认知发展的一个主要因素，这一看法得到了当前脑研究的支持。大脑的快速成长和发展期与皮亚杰所描述的认知行为的变化是一致的。 （五）社会文化观 在皮亚杰和信息加工理论家看来，儿童的发展是独自前行的，虽然其他人以及文化会对其发展方向产生影响，但是，基本上儿童是孤独的探险者，他们在勇敢向前。 二、婴儿期的气质 （一）婴儿气质的表现类型 （二）气质的稳定性 （三）气质与教养方式 1.容易—困难 2.行为抑制 3.自我调节