高中地理人教版必修2导学案 第三章 第一节 农业的区位选择2.docVIP

农业的区位选择》导学案 1.理解农业区位的含义及影响农业的区位因素。 2.知道农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响。 3.了解农业地域的概念及特征。 4.通过了解不同区域农业生产的不同，引导学生树立农业生产要因地制宜和合理利用土地资源的意识。 1.结合不同地区农业生产的实际，分析影响农业生产的自然因素和社会经济因素，同时要注意区分有利因素、主导因素和限制性因素之间的不同。 2.结合环地中海地区农业的发展，分析农业区位因素变化对农业生产的影响。知道自然因素比较稳定，而社会经济因素发展较快。 3.结合教材“案例2‘澳大利亚混合农业的形成’”，通过对混合农业的形成条件和特点的分析，掌握农业地域形成的原因、特点。 1.农业区位的含义及影响农业的区位因素。 2.分析不断发展变化的社会经济因素对农业区位的影响。 “农业的区位选择”是农业区位理论的主要内容，通过对农业区位的探究让学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地、因时制宜。 在教学过程中，教师首先要结合教材图3.1和图3.2两种不同的农业景观，引导学生理解区位的含义。对于农业区位因素的分析，首先，要求学生搜集有关典型地区农业发展案例(或依据教材相关活动)；然后，结合教材图3.3，从自然、社会经济、技术三方面分析影响农业区位选择的因素。既要做到全面分析，又要抓住主导区位因素。 结合教材“案例1‘环地中海地区农业的发展’”，引导学生分析影响地中海时鲜业发展的区位因素，总结自然因素和社会经济因素变化对农业生产的影响。 根据澳大利亚小麦—牧羊带分布图，结合澳大利亚降水分布图、气温分布图和人口分布图以及地图册中澳大利亚的地形分布图，分析说明澳大利亚小麦—牧羊带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条件。 在分析教材图3.9和图3.10时，注意要教授学生读多种图的方法和技能，学会整合图中的信息，提高学生的读图能力和养成良好的读图习惯。 一、农业区位因素及其变化 1.区位的含义 (1)农业生产所选定的①　　　　(绝对区位)。? (2)农业同地理环境各要素的②　　　　(相对区位)。? 2.区位因素 (1)自然因素:③　　　　、④　　　　、土壤、水源等。? (2)社会经济因素:⑤　　　、⑥　　　、⑦　　　、政策等。? (3)科技因素:冷藏保鲜、良种、化肥、机械等。 3.农业区位选择的实质:对农业土地的⑧　　　　。? 4.区位因素的变化 (1)自然因素比较⑨　　　　。? (2)社会经济因素变化⑩　　　　。? 二、农业地域的形成 1.农业地域:在一定的地域和一定的历史发展阶段，在　　　　、经济、　　　　、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。? 2.特点:同一农业地域内，农业生产的条件、结构、　　　　、发展方向等具有相同的特征。? 3.形成:动植物的不同地域分布；地域差异(自然条件、社会经济条件)。世界上形成了多种　　　　类型。? 4.澳大利亚混合农业的区位因素 (1)地势平坦开阔。 (2)灌溉条件好。 (3)气候温暖。 (4)地广人稀。 (5)　　　　程度高。? 【答案】　①地理位置　②相互联系　③气候　④地形　⑤市场　⑥交通　⑦劳动力　⑧合理利用　⑨稳定　⑩较快 社会　科技　经营方式　农业地域　机械化 1.当前，我国政府为何对农民种粮进行财政补贴？这反映了哪种因素对农业生产的影响？ 【提示】　当前，我国耕地面积不断减少，种粮利润低，农民种粮积极性不高，粮食产量降低，政府用财政补贴以提高农民种粮积极性，来确保国家粮食安全。这体现了政策因素对农业生产的影响。 2.农业生产对环境带来的都是有利影响吗？ 【提示】　农业生产可能对环境造成不利影响。如土地荒漠化、土壤盐碱化、水土流失、土壤污染等。 探究一　农业区位因素及其变化 　1.结合教材图3.1~3.7及相关内容，回答下列问题。 (1)读教材图3.1和图3.2，你能读出图中所显示的和引申的信息吗？从中得出农业区位选择的实质是什么？ 【答案】　图3.1显示的信息有湄南河平原地区人力耕种的水稻田、地势低平、红色土壤；引申信息有气候湿热、机械化程度低。图3.2显示的信息有澳大利亚牧场上放养的羊群、茂密的草场；引申信息有地势平坦、降水较图3.1地区少。农业区位的选择就是对农业土地合理利用的选择。 (2)读图3.4、3.5、3.6，结合水稻生长需要的热量和水分条件，为什么水稻生产不包括地中海地区？这说明农业区位受什么因素影响？ 【答案】　水稻好暖喜湿，地中海气候热量充足，但高温期降水少，如果没有充分的灌溉水源补充，不利于水稻的生长。这说明农业区位受气候因素影响。 (3)读教材图3.7，江西泰和县的千烟洲发展立体农业布局模式有何特点？影响其形成的主要因素是什么？ 【答案】　从图中可以看出，丘陵山区耕作很容易发