高中数学必修四导学案：1.3.2 诱导公式5—6缺答案.docVIP

1.3.2 诱导公式5—6 【学习目标】 1．借助单位圆，推导出正弦、余弦第五、六组的诱导公式，能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，并解决有关三角函数求值、化简和恒等式证明问题 2．通过公式的应用，了解未知到已知、复杂到简单的转化过程，培养学生的化归思想，以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力。 【新知自学】 知识回顾： 1、问题1：请同学们回顾一下前一节我们学习的与、、的三角函数关系。? 2、问题2： 如果两个点关于直线y=x对称，它们的坐标之间有什么关系呢？若两个点关 于y轴对称呢？ 新知梳理： 1、问题1：如图：设的终边与单位圆相交于点P，则P点坐标为??? ，点P关于直线y=x的轴对称点为M，则M点坐标为??? ， 点M关于y轴的对称点N，则N的坐标为??? ， ∠XON的大小与的关系是什么呢？点N的坐标又可以怎么表示呢？ ?? 学生活动：学生看图口答 P（，），M（，），N（-，），∠XON= N（，） （教师在引导学生分析问题过程中，积极观察学生的反映，适时进行激励性评价） 2、问题2：观察点N的坐标，你从中发现什么规律了？ 设置意图：让学生总结出公式=-，= 感悟：我们学习了的诱导公式，还知道的诱导公式，那么对于，又有怎样的诱导公式呢？ 设置意图：利用已学诱导公式推导新公式。 学生活动： ??? ???? ??? ?????? 对点练习： 1、利用上面所学公式求下列各式的值： （1）?? （2） 2．将下列三角函数化为到之间的三角函数： （1）??? （2） 3、已知，，则的顶点在坐标原点，始边与轴正半轴重合，终边在直线上，则（ ） A． B．2 C．0 D． 【合作探究】 典例精析： 例1? 利用上面所学公式求下列各式的值： （1）??? （2）??? （3）???? （4） 变式练习1： 将下列三角函数化为到之间的三角函数： （1）??? （2）????? （3） 例2、?已知方程sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?)，求的值 变式练习2： 已知，求的值。 【课堂小结】 知识：前一节课我们学习了，，，的诱导公式，这节我们又学习了，的诱导公式 思想方法：从特殊到一般；数形结合思想；对称变换思想； 规律： “奇变偶不变，符号看象限”。 你对这句话怎么理解？ 【当堂达标】 1．已知，则值为（ ） A. B. — C. D. — 2．cos (+α)= —，α,sin(-α) 值为（ ） A. B. C. D. — 3．化简：得（ ） A. B. C. D.± 4．已知，，那么的值是 5．如果且那么的终边在第 象限 6．求值：2sin(－1110o) － sin960o+＝　　． 【课时作业】 1、已知cos(＋α)＝－，且α是第四象限角，则cos(－3π＋α)(　　) A. B．－ C．± D. 2、若A、B是锐角△ABC的两个内角，则点P(cosB－sinA，sinB－cosA)在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3．已知锐角α终边上一点P的坐标是(2sin2，－2cos2)，则α等于(　　) A．2 B．－2 C．2－ D.－2 4．已知cos(＋φ)＝且|φ|，则tanφ等于(　　) A．－ B. C．－ D. 5、tan110°＝k，则sin70°的值为(　　) A．－ B. C. D．－ 6、A、B、C为△ABC的三个内角，下列关系式中不成立的是(　　) ①cos(A＋B)＝cosC ②cos＝sin ③tan(A＋B)＝－tanC ④sin(2A＋B＋C)＝sinA A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 7．sin21°＋sin22°＋sin23°＋…＋sin288°＋sin289°＋sin290°的值为________． 8．已知方程sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?)，求的值。 9．已知α是第三象限角，f(α)＝ . (1)若cos＝，求f(α)的值； (2)若α＝－1860°，求f(α)的值． 10．求证：＝ 【延伸探究】 1、是否存在α∈，β∈(0，π)，使等式sin(3π－α)＝cos，cos(－α)＝－cos(π＋β)同时成立？若存在，求出α、 β的值；若不存在，说明理由． 2．若sinα，cosα是关于x的方程3x2＋6mx＋2m＋1＝0的两根，求实数m的值．