[高等教育]Ch2+GIS空间信息基础.ppt

线实体 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 有长度，但无宽度和高度 用来描述线状实体，通常在网络分析中使用较多 度量实体距离 香港城市道路网分布 面实体 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 具有长和宽的目标 通常用来表示自然或人工的封闭多边形 一般分为连续面和不连续面 中国土地利用分布图（不连续面） * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 空间对象：面（续） 连续变化曲面：如地形起伏，整个曲面在空间上曲率变化连续。 不连续变化曲面，如土壤、森林、草原、土地利用等，属性变化发生在边界上，面的内部是同质的。 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 空间对象：体 有长、宽、高的目标 通常用来表示人工或自然的三维目标，如建筑、矿体等三维目标 香港理工大学校园建筑 拓扑元素： 点：孤立点、线的端点、面的首尾点、链的连接点 线：两结点之间的有序弧段，包括链、弧段和线段 面：若干弧段组成的多边形 基本拓扑关系 关联：不同拓扑元素之间的关系 邻接：相同拓扑元素之间的关系 包含：面与其他元素之间的关系 层次：相同拓扑元素之间的层次关系 拓扑元素量之间的关系：欧拉公式 点、线、面之间的拓扑关系 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 3、空间数据的拓扑关系 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 起点 终点 中间点 弧段1 弧段3 弧段2 弧段4 点: 面: 弧: * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 邻接 相交 重合 相离 包含 点—点 点—线 点—面 线—面 面—面 线—线 （1）重合关系 * * 基本几何体与比较几何体完全重合。 条件：相同维数。 （2）包含关系 * * 基本几何体包含比较几何体，是基本几何体的一部分。不可能包含比自身维数高的几何体。 （3）位于内部关系 * * 基本几何体处于比较几何体之内。不可能位于比自身维数低的几何体内。 （4）相交关系 * * 两条线之间存在交叉点。多边形交叉被认为是重叠关系。 （5）相离关系 * * 基本几何体与比较几何体无共享点。 （6）重叠关系 * * 比较几何体覆盖比较几何体，必须是相同维数。 （7）相切关系 * * 具有公共边或点 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 欧拉公式： 欧拉公式在GIS中有着重要的意义，主要用来检查空间拓扑关系的正确性，能发现点、线、面不匹配的情况和多余、遗漏的图形元素。 c + a = n + b n: 结点数 a: 弧段数 b: 多边形数 c: 常数，为多边形地图特征。 若b包含边界里面和外面的多边形，则c=2， 若b仅包含边界内部多边形，则c=1 n = 4， a = 4 b = 1， c = 1 n = 4， a = 5 b = 2， c = 1 n = 10， a = 12 b = 3， c = 1 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 空间拓扑关系表达—关系表 表2-1面域与弧段的拓扑关系 面 域 弧 段 P1 a, b, c, -g P2 b, d, f P3 c, f, e P4 g 表2-2 结点与弧段的拓扑关系 结 点 弧 段 A a, c, e B a, d, b C d, e, f D b, f, c E g 表2-3 弧段与结点的拓扑关系 弧 段 结 点 a A , B b B , D c D , A d B , C e C , A f C , D g E , E 表2-4 弧段与面域的拓扑关系 弧段 左邻面 右邻面 a P0 P1 b P2 P1 c P3 P1 d P0 P2 e P0 P3 f P3 P2 g P1 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 空间对象:自相关特征 空间对象在属性上存在相关性，两空间对象越接近，其值也越接近，反之亦然。 相关类型 负相关：位置越接近，属性值相差越远 正相关：位置越接近，特征也越接近 不相关：属性与空间位置无关。 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * （A）高度空间负向相关；（B）无规律分布；（C）空间独立； （D）空间聚类现象；（E）高度正向相关 “meta”是一希腊语词根，意思是“改变”，“Metadata”一词的原意是关于数据变化的描述。 一般都认为元数据就是 “关于数据的数据”。 * 广东交通职业技术学院 李少伟 * 三、元数据 帮助数据生产单位有效地管理和维护空间数据，建立数据文档 提供有关数据生产单位数据存储、数据分类、数据内容、数据质量、数据交换网络(clearing house)及数据销售等方面的信息，便于用户查询检索地理空间数据 提供通过网络对数据进行查询检索的方法或途径，以及与数据交换和传输有关的辅