2009年海南省中考数学试题展望与复习策略课件.ppt.pptVIP

全国2008年中考数学试题特点透视 学生的发展，对知识的获取，经验的积累，乃至解决问题能力的提高，都必须建立在学生的身体力行之上，教学只是学生发生这种作用或变化的“催化剂”。 立足一个“透”字、注重一个“练”字 （08绍兴学业考试）问题背景 学完“几何的回顾”一章后,老师布置了一道思考题： 如图1，在正三角形ABC中，M、N分别是AC、AB上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON = 60°，则BM = CN. 如图2，在正方形ABCD中，M、N分别是CD、AD上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON = 90°,则BM = CN. 然后运用类比的思想提出了如下的命题： 如图3，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD、DE上的点，BM与CN相交于点O，若∠BON = 108°，则BM = CN. 提高中考数学复习课堂效率方法三： （2）多一些讨论，少一些讲解 （1）多一些指导，少一些灌输 如图1，在等边△ABC中，P为BC上一点， D为AC上一点，且∠APD=60°，BP=1，CD= ， 求△ABC的边长. 一法多用 △ABP∽△PCD 3 ① 将等边三角形拓展为等腰三角形 1、 如图2(1)，在△ABC中，AB=AC，D、E分 别在BC、AC边上，且∠ADE=∠B，AD=DE。 求证