领导学(MBA班)_培训讲座教材教学课件.pptVIP

　　4、专家权 基本 内涵 　　超凡的能力 知识、技能、专长而获得的 特殊影响力或产生的权威 　　丰富的智慧 　　　来源 具有专家权的领导者会赢得被领导者的由衷敬佩 　　　5、典范权 CIS 典范权 　（参照性权力） 影响力 人格的魅力 向心力 凝聚力 综合效应 谋之众 断之独 集 权 艺 术 （二）领导的集权艺术 谋之于众，断之于独的艺术 谋之于众 决策之前 凡谋事 贵采众议 断之于独 决策之中 关起门来拍板 谋之于众 决策之后 动员各方力量贯彻落实决策 外谋内断的艺术 谋是断的基础，谋得全才能断得准 联想集团老总柳传志的 外谋内断艺术 自己作决定 征求大多数人意见 与少数人商量 （三）领导的分权艺术 分权－一个组织系统向各机构部门之间管理职能、权利和义务的分工，是制度规定的权力分配。 “只管两头”就是领导者只给执行部门输入决策指令和发动他们贯测决策指令，并了解输出情况即执行结果；“不管中间”是说执行部门如何去执行及具体执行过程怎样，由于是执行部门之专责而非领导职责，所以领导者可以不管，否则，就会发生越权和侵权行为。 黑箱操作的分权艺术 输入方针、政策、任务、体制、机制、干部 输出的执行方针、政策、任务的情况，机制、体制的运转情况。 执 行 部 门 老子的“无中生有”、“无中求有” 东方的中医理论 邓小平的“黑箱”领导智慧 里根与老布什的分权智慧 授权的理论基础 帕累托的二八法则 比较管理利益规律 黑格尔的二律背反定律 只做重要的少数工作，对次要的多数工作 注意力集中在最有利于实现组织目标上，其余工作委派下属去做 建立激励和约束机制 （四）领导的授权艺术 授权艺术 逐级授权 受控结合 授权艺术 视德能授权 明责授权 收敛问题授权 信任宽容 松下幸之助“万事拜托”的统御术 　１、视德能授权；　２、明责授权 授权 视德能授权 有才无 德不能受权 有德无 才也不能授权 明责授权 负之以责 授之以权 一级管一级 直管直接下级 授权只对直接下属 一仆不伺二主 授权范围的事不干预 越级请示的事不表态 舍得权力下放 充 分 授 权 宽容 下属 的失败是充分授权的体现 逐 授 级 权 该授的权充分授 将能而君不御 ３、、逐级授权　４、充分授权 康熙授权 毛泽东VS蒋介石 　５、收敛的问题授权　 ６、授控结合 收敛的问题授权 授 权 授 权 不能受权 及时调控 授控结合 有放有收 跟踪监督 全程监控 授权－控制 －支持的内 在机制 松下幸之助的授控智慧 最 好 较 好 次 差 最 差 不知 有之 （隐性领导和情境领导） 亲而誉之 惧而畏之 侮而恨之 老子关于领导用权的四种境界 领导水平 部下反应 功成，自遂，百姓皆曰：我自然 领导学 一、领导的观念 播下一种观念 收获一种行为 观念决定命运 播下一种性格 收获一种命运 播下一种行为 收获一种习惯 .播下一种习惯 收获一种性格 （一）观念的重要性 爱迪生论 观念的重要性 （二）观念决定命运的实践诠释 民与国、国与国的和谐 1）从宏观上看 2）从中观上看 3）从微观上看 观念决定一个国家的命运 观念决定一个地区的落差 观念决定一项具体工作的 开展和一个学科的认识 （三）21世纪的领导观－人本管理 人 的 三 种 管 理 方 式 人管人：烦死人（经验管理时期） 制度管人：谁愿意被人管 （科学管理时期）泰勒 文化管人：谁愿意落后 （文化管理时期） （四）人本管理的基础—人与人性 1、动物中的人的人 2、文化中的人的人 3、意义中的的人 人的三个层面 依赖于物质 依赖于精神 人的躯体的存在 使人的躯体有高尚的价值 人　性　领　导　而　VS　人　情　领　导 经济人假设（斯密） （霸道（韩非子 商秧） 社会人假设（梅奥） （王道）（孔子孟子） 复杂人假设（菲德勒） （杂道）（老子） ＋ ＝ 马克思的论述 马斯洛的理论 邓小平的独到见解 案 例 讨 论 刘备三请诸葛亮的故事 刘备在刘表处受蔡氏的排挤，很不得志。一次，刘备因被蔡瑁追杀，逃到南漳，从水镜先生那里得知：“卧龙、凤雏，两人得一，可安天下。”为了摆脱当前的困境，刘备便决定要请“卧龙”、“凤雏”出来辅佐自己。 徐庶临行前，向刘备推荐了诸葛亮。这时刘备才知道诸葛亮就是“卧龙”，