一年级上学期语文第三单元教案.docVIP

5　家 　　《家》是北师大版小语教材第一册第四单元的一篇主题课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，讲述了蓝天、树林、小河、泥土、祖国各是白云、小鸟、鱼儿、种子及我们的家。课文配有优美的图画，贴近儿童生活，深受儿童喜爱。　　教学目标：　　　1、认识本课12个生字，会写3个生字，初步培养合作识字的能力。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、认识多种多样的家，初步感受大自然的和谐相融，培养热爱祖国，热爱大自然的感情。　　　1、以读为主，不以教师的分析来代替学生的阅读实践，给学生充足的读书时间与多样的读书形式，指导学生把课文读好，读美，在读中去感悟，在读中去欣赏，去接受潜移默化的教育。2、倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，引导发现，解放学生的头脑和嘴巴，使他们敢想，敢说，用自己的方式解决疑问。3、师生共同探讨，共同研究，老师给学生以指点，学生也给老师以启发，相互促进，共同发展，共同进入文本所营造的特定情境，接受感染和熏陶。　　一、导入新课，激发兴趣。　　　　我们学过了《我的家》，知道了很多人都有一个幸福、温暖的家，世界上还有很多各种各样的家。今天，我们就要学习白云、小鸟、鱼儿、种子的家，以及我们共同的家，大家想知道吗？那就读课文吧！　　二、反复读文，随文识字。　　　1、听录音读课文。2、教师及程度较高的学生带读课文。。3、自由读，齐读。4、认读生字词。1）认读蓝天、是、白云、树林、小河、鱼儿、种子、祖国等词语。2）认读生字。（采用各种形式读，如打乱顺序读，开火车读，同桌互检等。）5、学生自己试读课文。（生字回到课文中再次认读，巩固。）　　　1、出示前四行诗句1）自由朗读课文，这部分写了谁的家？2）你了解谁的家，向大家介绍一下，想象它们的快乐，再读一读。3）带着愉快的心情，再次朗读课文。你了解谁的家这个问题，调动了学生的生活积累，通过介绍交流，加深了学生对各种家的认识，再通过有感情地朗读课文，渗透热爱大自然的感情。）2、学习最后一行诗句1）祖国指什么？我们的祖国叫什么名字？谁还知道祖国的哪些知识？2）祖国就是我们的家，我们在这个家里快乐地成长，我们都爱这个家，让我们把这种爱读出来吧！祖国的认识，再通过个人读，小组读，齐读等各种形式的读，感受祖国的可爱。）3、有感情地朗读课文，熟读成诵。　　四、句式迁移，拓展延伸　　　1、想一想：蓝天、树林、小河、泥土也是谁的家？（如蓝天也是太阳的家，蓝天也是月亮的家。）2、小组讨论，比一比哪个小组说得多。_________________是________________的家。　　五、复习生词，书写生字　　　1、采用多种形式复习生字词。（打乱顺序读，开火车读等。）2、书写本课3个生字。认识新笔划。3、学习天、土、儿，说说怎样记住字形。（书空，和熟字比较等。）指导书写，注意培养写规范的汉字并养成良好的书写习惯。6　东方明珠　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。　　　　生字卡片多媒体课件　　教学时间：　二课时　　教学重点：　　　　通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一．谈话揭题　　　　小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。　　　1．出示课题：6东方明珠2．指名认读，齐读。3．有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。　　　　小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。　　　1.出示多媒体画面：东方明珠2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。（假如前面小朋友讲到，老师可以不重复。）3．下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。　　　1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。2.检查自学情况。(1)指名分自然段朗读课文。(2)听课文录音。(3)老师领读。　　　　黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色非常好看像颗明珠　　　　（1）学生自由拼读2）指名读3）齐读1.出示生字认读：了、广、方、东、电。　　　2.自学课后的书写笔顺。3.指导书写。1）分析结构，记忆字型。2）照笔顺在书上描红。3）学生在三线田字本上写字。（放古筝音乐）　　一．复习检查　　　1.认读生字卡片