2016—2017学年高一语文人教版《必修二》第1单元《荷塘月色》巩固训练 Word版含解析.docVIP

2016—2017学年高一语文人教版《必修二》第1单元《荷塘月色》巩固训练 一、语言基础 1．下列各项中没有错别字的一项是(　　) A．霎时　倩影稀疏　没精打彩　笼着轻纱 B．缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度 C．和谐 櫂櫂童山 纤腰束素 迁延顾步 D．风致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初 解析：　A项第三个词语应为“没精打采”。“采”是神采，跟“兴高采烈”的“采”写法同。只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就谈不上“多彩”了。B项第一词应为“渺茫”，都有“氵”旁，而“缥缈”又都是“纟”，意为在纷纷扰扰的世界中看起来隐约不清。C项第二个词语应为“濯濯童山”，形容光秃秃的荒山。而通“棹”的“櫂”形旁是“木”。 答案：　D 2．下列加点的词语解说不当的一项是(　　) A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。(“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定) B．荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻) C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子) D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧) 解析：　C项“总”在这里表示一种推测和希望，并不表示必然的意思。 答案：　C 3．下列虚词使用正确的一项是(　　) ________是满月，天上________有一层淡淡的云，________不能朗照；但我以为这________是到了好处——酣眠________不可少，小睡________别有风味的。 A．虽然　竟　因而　可　本　也 B．即使　却　因而　正　固　却 C．虽然　却　所以　恰　固　也 D．即使　竟　所以　恰　本　却 答案：　C 4．下列句子标点符号使用不恰当的一项是(　　) A．这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 B．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。而叶子却更见风致了。 C．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 解析：　这篇课文很多句子意味深长，句式也比较长。较长的复句中前后表示并列意思的分句之间应用分号。B项这个复句前后讲“(叶子底下的)流水”和“叶子”，中间有“而”字连接，“而”字前边应该用分号。 答案：　B 5．下列各句所用的修辞，与其他三项不完全相同的一项是(　　) A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C．一道强烈的闪电像利剑一样劈开树干。 D．波浪有节奏地拍打着船舷，溅起千百朵璀璨的水花，恰似撒下一把晶莹的珍珠。 答案：　B 二、阅读鉴赏 （一）课内阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 6．本节第一段是按照什么顺序描写塘上月色的？描写的景物有什么特点？传达出作者怎样的情感？ ________________________________________________________________________ _________________________________________________