2017-2018学年高中语文《课时讲练通》人教版必修一配套课件：写作序列提升（二）.pptVIP

要求:选好角度,确定立意,自拟标题,写议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作指导】“完成”与“未完成”是人生的两种生 存状态。对于我们人类来说,“完成”只是短暂的、相 对的,而“未完成”是永恒的追求。两者相互依存,相 互转化。“未完成”是人生的常态,也是一种积极的心 态,只要我们认识到人生中的事情永远做不完,人生永 远“未完成”,那么我们就会积极进取。同时正确认识 “完成”和“未完成”,保持平和超脱的心态。对于学 生而言,可以探讨“完成”与“未完成”的辩证关系, 体现哲理的思辨;可以从“完成”的角度谈“完成” 带来的成功与喜悦,如创造发明,改革创新对人类社会 的推动作用;从“未完成”的角度谈其蕴含的完美,如 有些创作,事业等因其“未完成”而成其美。这需要 我们有奋发昂扬的斗志,乐观向上的心态,时不我待的 紧迫感,促进人类向更高的目标前进。 【范文】 让生命完成蜕变 人的一生中,不总是一帆风顺的,命运总会悄无声息地为我们织下一层层厚重的茧,关键是你能否挣脱束缚,让生命完成蜕变。　——题记 命运之茧 从我们来到人世间那一刻起,命运也许就已经注 定。有一位少年,当他还是小孩时,因为疾病,造成左脸 局部麻痹,对别的孩子停落在他脸上的鄙夷目光也没有 多少感觉;嘴角畸形,也许是他在随时咬碎别的孩子的 嘲讽的话语;一只耳朵失聪,他听不见别的孩子的奚落 和起哄。并且他相貌丑陋患有严重的口吃。厚重的命 运之茧紧紧包裹着他幼小的心灵,心像一只脆弱的蛹,默默地躲在某个角落。但他不相信命运,决心要自己咬破那些令人窒息的“茧”。 孤独之旅 当别的孩子在玩具堆里度过幸福快乐的童年时光, 他却在茫茫书海中寻觅颠簸前行的小舟;当别人都疏远 他,他却在书中找到了可以促膝长谈的智者。他用书本 上的知识磨砺着自己的意志。为了矫正口吃,他常常含 着一颗小石子练习讲话,他要证明柔软的舌头比石头更 坚韧!他的妈妈看到他的嘴巴和舌头都磨破了,含泪拥 抱着他说:“不要练了!妈妈会永远陪伴在你身边。” 他轻轻拭去母亲眼角的泪水,平静地说道:“我要做一 只美丽的蝴蝶。”他就这样孤独奋斗着,像是在无边的 黑暗中摸索着走向光明的道路,这是一个漫长的梦,但 是梦总会有醒来的一天。 破茧成蝶 他以优异的成绩初中毕业,赢得周围人的赞赏和敬 佩。他的妈妈为他安排了一份工作,“我只希望你能平 安度过一生”,他对母亲说:“妈妈,我要做一只美丽的 蝴蝶。”他挣脱了命运的束缚,在事业上颇有建树。 1993年,他参加了总统竞选。居心叵测的对手竟然利用 电视广告,夸大他的面部缺陷,对他进行攻击。他用讲 话时总是歪向一边的嘴郑重承诺道:“我要带领国家 和人民成为一只美丽的蝴蝶。”这句竞争口号在人们 当中广为流传。他就是加拿大第一位连任两届并且被 人们亲切称为“蝴蝶总统”的让·克雷蒂安。挣脱禁 锢的茧的蝴蝶是美丽的,克雷蒂安冲破了重重阻碍,终 于让生命绽放出蝴蝶般的美丽。其实,在这个世界上, 没有一个人的一生是完美无瑕的,岁月让我们的心灵 蒙上尘埃,我们被困在自己所织下的茧中,只有让生命 完成蜕变,我们的人生才会流光溢彩! 【点评】生命就是一次次蜕变的过程,唯有经历各种各 样的困难,才能增加生命的厚度。一个人成长的过程, 恰似蝴蝶破茧的过程,在痛苦挣扎中,意志得到锻炼,力 量得到增加,心智得到提高,生命在痛苦中得到升华,生 命因蜕变而精彩。这不是脱胎换骨式的蜕变,是剥去自 己丑陋外衣的蜕变,是去除身上束缚的蜕变,是摒弃身 上的缺点、错误的蜕变。文章在构思中采用题记和小 标题的形式,赋予文章以清晰和完整的结构,从不同侧面立体地呈现了“让生命完成蜕变”这一主题,立意深刻,构思新颖。 写作序列提升(二) 园丁赞歌　记叙要选好角度 【技法阐释】 1.第一人称的记叙 【方法点拨】以当事人的口吻来记叙的,叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份直接出现,所记叙的都是“我”(或“我们”)的所见、所闻、所做、所感。 【经典示例1】 我常常把童年在大自然中的陶醉,比拟成一朵长醉 不醒的睡莲。细长细长的枝蔓,支撑起我的骨架;圆圆 的绿色叶子,编织成我一个个梦的摇篮。我在一条东流 的春水中,起伏颤动,每一朵童腮般的粉艳的花蕾里,都 藏着我幼小的精灵。我睡卧花丛,任风儿摇摆,任春水 颠簸;不管它流向哪里,都流不走我的精灵,我的梦境……待睡莲的花蕾睁开睡眼,则童年的岁月,已被流水驮走,东去的春水,便再也不回头了。 ——从维熙《裸雪》 【对点评析】本文用第一人称叙述的好处是有真实感,亲切自然。但也存在不足,就是受第一人称“我”的限制,不便于反映广阔的现