2017-2018学年高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏 》教师用书：散文之部 第5单元文与可画筼筜谷偃竹记 Word版含解析.docVIP

文与可画筼筜谷偃竹记 本课话题——友谊朗读课文中的名段元丰二作者睹物思人哭失声”写尽了作者的无限悲痛引用曹操祭桥玄的典故来点明文章主旨自然贴切平淡中表现了作者和与可之间的亲密、深厚的情谊体现了作者悼念亡友的一片挚情。积累生活中的素材人们交朋友的目的似乎背诵——文学中的名言警句友谊不用碰杯友谊无需礼物友谊只不过是我们不会忘记。王蒙友情的纽带或会因情绪激动而绷紧但决不可折断。林肯朋友间保持一定的距离而使友谊永存。查理士周围都有好朋友的——卡内基夫人兄弟可能不是朋友但朋友常常如兄弟。富兰克林 [知识·梳理] 第1步‖读准字音千言万语总关音筼筜谷(yún)(dānɡ)　蜩腹(tiáo)兔起鹘落(hú) 斫轮者也(zhuó)持缣素(jiān) 相蹑(niè)近语士大夫(yù) 箨龙(tuò)曝书画(pù) 畴chóu) 亲厚无间(jiàn) 子由为《墨竹赋》(wéi)遗余(wèi) 偃竹(yǎn)笔砚(yàn) 荟萃(huì)(cuì)轮扁(piān) 少纵则逝(shāo)第2步‖识记通假奥妙无穷方块字如兔起鹘落少纵则逝矣(通“稍”稍微)第3步‖一词多义看我七十二变(1)具(2)发(3)识(4)过第4步‖词类活用词性变异含义迥(1)近语士大夫(名词作动词告诉)(2)吾将买田而归老焉(形容词作动词养老)(3)余因而实之(形容词作动词证实)(4)与可厌之(形容词作动词厌恶)(5)初不自贵重(形容词意动用法以……为贵重)第5步‖古今异义词语的昨天和今天(1)而心识其所以然古义：……的原因。今义：连词表因果关系。(2)吾将以为袜古义：把……当作。今义：认为。(3)余因而实之古义：于是、就。今义：表结果。第6步‖文言——特殊句式多留意(1)庖丁解牛者也。(判断句)译文：庖丁是杀牛的人。(2)轮扁斫轮者也。(判断句)译文：轮扁是造车轮的人。(3)内外不一心手不相应不学之过也。(判断句)译文：内外不一致心与手不相适应这是没有实践的过错啊。(4)必先得成竹于胸中。(状语后置)译文：必定要心里先。(5)与可是日与其妻游谷中。(状语后置、省略句)译文：与可当天与他的妻子在筼筜谷游玩。(6)士大夫传之以为口实。(省略句)译文：文人们传播着他的话把它作为话柄。(7)吾将以为袜。(省略句)译文：我将用这些白绢做袜子。[常识·速览] 简介 苏轼(1037－1101)字子瞻号东坡居士。北宋文学家、书画家。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆明白畅达与欧阳修并称“欧苏”为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健在艺术表现方面独具风格与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派对后世很有影响与辛弃疾并称“苏辛”；其书法擅长行书、楷书能自创新意与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；其画学文同(又名与可)喜作枯木怪石论画主张神似主要作品 诗文有《东坡七集》词有 文与可(1018－1079)即文同北宋画家以善画竹闻名于世是当时墨竹画派的代表人物。是苏轼的表兄比苏轼大18岁。元丰二年(1079)正月二十日文与可赴湖州任所途中于陈州宛丘驿卒。苏轼于徐州闻讯二月五日为文祭之。三月苏轼继任湖州知州。是年七月七日苏轼在湖州晾晒书画见文同遗画《筼筜谷偃竹》图乃作《文与可画筼筜谷偃竹记》以悼之。是文即以此画为线索叙述作者和文与可的深挚友谊。 记记”是散文的一种体裁可叙事可写景可状物(记人、记事、记物)记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负阐述作者的某些观点。这种体裁出现得很早至唐宋而大盛。它可以记人和事可以记山川名胜可以记器物建筑故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 [整体·感知] [文脉·梳理] [文白·对译] [精析·文本]1．本文借画竹阐发了哪两个方面的创作思想？[对应考点：考查文章的内容主旨]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)胸有成竹：“故画竹必先……少纵则逝矣。”其含意是：心中要有事物完整、鲜明的形象灵感来时要适时捕捉一气呵成使胸中的形象成于笔下。(2)心手相应：“夫既心识其所以然……不学之过也。”其含意是：要努力学习在实践中逐渐做到熟练地掌握技巧。2．文中通过哪三件轶事表现文与可[对应考点：考查分析文章的人物形象]