2017-2018学年高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏 》教师用书：散文之部 第4单元过小孤山大孤山 Word版含解析.docVIP

过小孤山大孤山 本课话题——志向朗读课文中的名段自舟中望山突兀而已。及抛江过其下嵌岩窦穴怪奇万状色泽莹润亦与它石迥异。又有一石不附山杰然特起高百余尺丹藤翠蔓罗络其上如宝装屏风。山有万状石有万种作者为何只写“不附山杰然特起”之石呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击仍不改恢复之志的作者的孤傲情怀。积累——生活中的素材月6日晚年俄罗斯喀山游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺冠成为史上首次获得该项目冠军的亚洲人。在体育方面这次夺冠又使宁泽涛成为史上第一位100米自由泳突破48秒大关的黄种人第一个闯入世锦赛决赛的黄种人而现在他又是第一个夺得该项目冠军的黄种人。在含金量最高的游泳项目里宁泽涛捍卫了“中国水军”的尊严。赛后宁泽涛激动地说：“我是黄种人我是中国人我向全世界证明了自己在短距离自由泳我背诵——文学中的名言警句三军可夺帅也匹夫不可夺志也。孔子志不强者智不达。墨子老骥伏枥志在千里；烈士暮年壮心不已。曹操志当存高远。诸葛亮穷且益坚不坠青云之志。王勃 [知识·梳理] 第1步‖读准字音千言万语总关音燧(suì)　　潦缩(lǎo)　　巉然(chán)亭榭(xiè) 营葺(qì) 葭苇(jiā)鸥鹭(lù) 栖鹘(hú) 湓浦(pén)溯流(sù)第2步‖一词多义看我七十二变(1)复(2)过(3)信(4)之第3步‖词类活用词性(1)微雨复以小艇游庙中(名词作动词下雨)(2)如宝装屏风(名词作状语用宝石)(3)掠江东南去(名词作状语向东南)(4)岸土赤而壁立(名词作状语像墙壁一样)第4步‖古今异义词语的昨天和今(1)与江山相发挥古义：文中指长江与小孤山的水光山色。今义：多指国家或国家的政权。古义：辉映。今义：把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。(2)信造化之尤物也古义：特异之物。今义：指优异的人或物品(多指美女)。第5步‖文言句式特殊句式多留意(1)若稍饰以楼观亭榭。(状语后置)译文：如果再稍微用楼台亭榭装饰一下。(2)信造化之尤物也。(判断句)译文：诚然是自然界风景最优美的地方。(3)复以小艇游庙中。(省略句、状语后置)译文：(我)又乘小船(到)小孤山的庙中游览。(4)其间一日阻风不行。(省略句、被动句)译文：其中有一天因为被风阻挡(船)不能行走。(5)南唐为奉化军节度今为定江军。(省略句、被动句)译文：南唐时被奉化军管辖现在被定江军(管辖)。[常识·速览] 陆游因主张抗金恢复中原而被罢官。至1169年起用为夔州(今重庆奉节)通判由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上历尽两岸奇山异景。 古代游记古代游记作为古代散文文体的一种前人多把它归入“杂记体”中。它是摹山范水、专门记游的文章以描绘山川风物、风景名胜为内容写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙性游记；以抒发感情为主的是抒情性游记；以描绘景物、景观为主的是写景性游记；通过游 [整体·感知] 本文既是两则日记又是一篇优美的散文。作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写抒发了他热爱祖国壮丽山河的思想感情同时也流露出他志在抗击金人、收复中原的情怀。[文脉·梳理] [文白·对译] [精析·文1．本文是一篇优美的游记散文作者依次记叙了哪些主要景点？记叙的重点是什么？[对应考点：考查把握文章的内容]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　这篇散文作者把看到的景色逐2．作者虽将写作重点放在小孤山与大孤山上但对烽火矶写得非常精彩试概括作者笔下烽火矶的特点及作者的描写方式并叙述作者描写的内容。[对应考点：考查文章的表达方式]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)烽火矶的特点为“怪奇”。(2)作者采用了点面结合的描写方式。从“面”上写山写了烽火矶的历史由来(南朝自武昌至京口列置烽燧)和远望此山的感觉(突兀)、近观此山所见(岩穴)然后以点代面重点写了一块“杰然特起”的大石突出了其高和石上的藤蔓最后写了能够欣赏到这些景物的原因一是风静舟迟一是秋深潦缩。3．文章写小孤山峭拔秀丽采用的是什么写景顺序？是如何表现这一特点的？[对应考点：考查文章的表达技巧]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)文章写小孤山峭拔秀丽这一特点采用的是由远及近的顺序。(2)表现4．作者是怎样融情入景显露自己心境的？[对应考点：考查文章的抒情方式]