2017-2018学年高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏 》教师用书：散文之部 第4单元阿房宫赋 Word版含解析.docVIP

阿房宫赋 本课话题——反思朗读课文中的名段灭六国者六国也非秦也；族秦者秦也非天下也。嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦；使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也？秦人不暇自哀开头两句是作者一腔肺腑之言的尽情吐露且每一组判断句都由一肯定一否定两个针锋相对的判断句组成深沉而又犀利地指出了六国和秦朝灭亡的根本原因在于自身。而后指出爱民与长治久安息息相关。用“后人”的委婉称谓提醒统治者要反思历史不要重蹈亡秦的覆辙意味深长。积累生活中的素材让自己永远处在失败里就永60岁之际她凭着一部120万元投资的小成本电影《天水围的日与夜》击败投资超过3亿元的《赤壁》第三次捧得金像奖最佳导演奖。两年后一部讲述主仆情的小成本电影《桃姐》更是横扫港台电影颁奖典礼成了电影史上的传奇。而缔造这个传奇的就是让自己永远处在失败里的女导演许鞍华。总是给自己找缺点总是批评自己总是反思自己总是让自己处在失败里这样的许鞍华并不是一个自虐狂而是时刻保持一颗虔诚、谦虚的心并且用这颗心认背诵文学中的名言警句吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子要让我写自己的历史我就写我的错误。周恩来反躬自省是通向美德和上帝的途径。瓦茨反省是一面镜子它能——海涅 [知识·梳理] 第1步‖读准字音千言万语总关音缦回(màn )椒兰(jiāo )辘辘(lù) 杳不知(yǎo)粟粒(sù) 逦迤(lǐ)(yǐ)锱铢(zī) 囷囷(qūn)蜀山兀(wù) 不霁何虹(jì)尽态极妍(yán) 鼎铛玉石(chēnɡ)砾(lì) 妃嫔媵嫱(yìnɡ)辇来于秦(niǎn) 剽掠其人(piāo)架梁之椽(chuán) 直栏横槛(jiàn)庾(yǔ) 参差(cēn)(cī)呕哑(ōu)(yā)第2步‖一词多义看我七十二变(1)爱(2)族(3)怜(4)使(5)之第3步‖词类活用词性变异含义迥(1)六王毕四海一(数词用作动词统一)(2)族秦者秦也非天下也(名词用作动词灭族)(3)楚人一炬可怜焦土(名词用作动词变成焦土)(4)朝歌夜弦(名词用作动词弄丝弦、奏乐)(5)骊山北构而西折(名词作状语向北；向西)6)辞楼下殿辇来于秦(名词作状语乘辇车)(7)燕赵之收藏(动词用作名词收藏的金玉珍宝等物)(8)韩魏之经营(动词用作名词苦心经营积累的金玉珠宝等物)(9)后人哀之而不鉴之(哀：形容词用作动词哀叹；鉴：名词的意动用法以……为鉴)第4步‖古今异义词语的昨天和今天(1)钩心斗角古义：指宫室结构的参差错落精巧工致。今义：常用来比喻各自用尽心机互相排挤。(2)而气候不齐古义：天气冷暖、雨雪阴晴。今义：一个地区的气象概况。(3)燕赵之收藏古义：指收藏的金玉珍宝等物。今义：收集保藏。(4)韩魏之经营苦心经营积累的金玉珠宝等物。今义：泛指计划和组织经济事业。(5)齐楚之精英古义：本为事物的精华部分此比喻金玉珠宝等物。今义：常比喻各行各业出类拔萃的人。(6)可怜焦土古义：可惜。今义：使人怜悯。第5步‖文言句式——特殊句式多留意(1)灭六国者六国也非秦也。(判断句)译文：灭亡六国的是六国自己不是秦国。(2)族秦者秦也非天下也。(判断句)译文：灭族秦国的是秦国不是天下的人民。(3)一人之心千万人之心也。(判断句)译文：一个人的心思就是千万个人的心思啊。(4)明星荧荧开妆镜也。(判断句)译文：光如明星闪亮那是(宫人)打开了梳妆的镜子。(5)函谷举。(被动句)译文：函谷关被攻破。[常识·速览] 简介 杜牧(803—852)字牧之唐京兆万年(今陕西西安)人著名诗人、文学家唐宰相杜佑之孙。文宗大和二年(828)进士授弘文馆校书郎为人耿介不屑逢迎。杜牧文学上主张“文以意为主以气为辅以辞采章句为兵卫”强调文章形主要作品 《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》《樊川文集》等 唐敬宗宝历元年(825)这时的中国藩镇割据拥兵自重宦官专权吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵更加重了人民的痛苦民不聊生。唐王朝已是大厦将倾摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛年少即位嗜好游猎追求声色犬马。为了一己 赋赋是由楚辞衍化出来的《文心雕龙·诠赋》说：“赋者铺也；铺采摛文体物写志也。”赋的的韵脚以及排比、对偶的调式形成了一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体既适合于散文式的铺陈事理又能保存一定的诗意。赋体的发展大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋这样几个阶段。 [整体·感知] 本文借古讽[文脉·梳理] [文白·对译] [精析·文本]1．根据内容文章可分为几大部分？它们之间是怎样有机地联系在一起的？[对应考点：考查把握文章的思路]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　文章结构