四年级英语下学期unit3教案1.doc

教学内容：牛津小学英语4B Unit 3 What’s your job? 盐城市第二小学 陈蓉 本单元教学内容和教学目标： 知识目标： 词汇：a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook. 句子：A. What’s your /his/her job? I’m /He’s/She’s a/an--- B. What are their jobs? They’re --- C.How old are you/ is he/ she? I’m /He’s/ She’s--- D. What do you want to be? I want to be— E. It’s cold today, isn’t it? F. Guess! 语音：辅音字母组合dr和tr在单词中的发音。（能听后辨认，会读） 歌曲：They sing happily.(会唱，基本了解歌词大意) 功能目标： 学会询问和介绍他人的职业。 学会询问和介绍他人的年龄。 学会表达：我将来想做---（职业） 二、本单元教学重点：询问和介绍他人的职业： What’s your/his/her job? I’m/ He’s/She’s ---/ What are their jobs? They’re ---/ 三、本单元教学难点： 语音：辅音字母组合dr和tr在单词中的发音。 反意疑问句的初步了解和使用： It’s cold today, isn’t it? 四、课时安排：四课时 五、教学过程设计： The First Period 教学内容和目标： 词汇：a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook. 学会询问单数人称的职业： What’s your/his/her job? I’m/ He’s/She’s ---/ I’m /He’s/She’s a/an--- 教学用具： 单词卡片，能表示人物职业的图片，多媒体课件。 教学过程： 热身运动 Follow the teacher: I am running/jogging/rowing/swimming/jumping--- Running fast/slowly--- 师表扬：All of you are good at Sports. I think every one can be an athlete 课件出示：福娃欢欢。 T：Oh, who is she? Ss: She is Huanhuan. Huanhuan: Welcome to Beijing. Welcome to 2008 Olympic Games.(课件出示) 课件出示汽车的声音,配以欢欢在汽车旁的画面。 T: What’s your job? 生一一操练，齐读。音量达到一定分贝，课件出示声音： I’m a driver. 操练单词：driver（with action） 发音标准，动作到位的同学奖励小奖品：福娃 欢欢。 乘坐欢欢的汽车，去长城。同时和同学们说一个小诗歌： Bright day, sunny day. We are happy today. Let’s go and play. Near the Great Great Wall. 课件出示：Huanhuan is missing. T and Ss:Where is she? Huanhuan: I’m here.(身着警察的服饰) 引导学生提问：What’s your job? 课件出示： I’m a policewoman. This my friend Jingjing. Ss: What’s your job? 课件出示：I’m a policeman. 操练这一组单词policeman policewoman(with action)。表扬奖品：小福娃。 Play a game with the three new words. 小组抢答，做动作说单词： T: What’s your job?(with action) Ss:I’m a ---