历史必修3——思想文化和科学技术史--3.1-西学东渐与维新变法思想.ppt

第1课 了解概念 阅读课本，归纳“开眼看世界”的社会背景： 开眼看世界 “中学为体，西学为用” 兴起的原因 含义 目的 洋务运动的影响 1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开 了缺口 失败：甲午中日战争的失败 西方先进的军事、经济技术来稼接到落后的社会制度上来 维新变法思想 早期维新思想 19世纪90年代的维新思想 “师夷长技以自强”思想在洋务运动中起到了什么作用？ 本着这一思想洋务派学习西方近代科技，创办洋务企业，推动了中国近代化的产生和发展 创办西式学堂，为西学在中国更广泛的传播奠定了基础，也对中国教育制度的改革起了促进作用。 中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽已并吞四海无难也……故议院者，大用之则大效，小用之则小效者也。 ---郑观应《盛世危言·议院上》 高中新课标 人教版 必修（三） 鸦片战争对中国社会产生了什么影响？战后中国为什么会出现向西方学习的思潮？ 西学东渐 是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。 开眼看世界（视频） 林则徐 魏 源 开眼看世界第一人 师夷长技以制夷 《海国图志》系统介绍西方史地、科技和政治制度 《各国律例》、《四洲志》 清朝危机四伏； 欧美资本主义国家崛起； 有识之士萌发向西方学习的思想。 代表人物及代表作： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀； 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才 。 ——龚自珍 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 是书何以作？ 曰为以夷攻夷而作， 为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 魏 源 林则徐 材料1：林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。 材料2：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？ 魏源思想突出的特点是什么？（“师夷”与“制夷”的关 系）应当如何评价？ 从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的 思想有何局限性？ 造成他们思想这种局限性的社会原因和个人原因是什 么？ 中体西用（视频） 如何理解“中学为体，西学为用”？为什么会出现这种思想？ 材料1：奕忻说：“治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。” 材料2：李鸿章说：“今日当务之急，莫若借法（引进西方先进技术）以富强，强以练兵为先，富以裕商为本。” 材料3：冯桂芬说：“以中国之伦常名教为本，辅以诸国富强之术。” 三段材料中，洋务派各提出哪些挽救时局的（自救）主张？ 从19世纪40年代到60年代，两代政治人物的思想认识有什么继承和演变？ 外有侵略加剧，内太平天国运动，政局岌岌可危 中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”：是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本“西学为用”：是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。 师夷长技以自强 维护清王朝的统治 曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。” 倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。” 洋务派和顽固派的体现。 阅读上述材料，完成： 比较顽固派和洋务派所持观点有何异同？ 慈禧太后为什么支持洋务派？ 分析“中体西用”思想产生的影响。 洋务派（奕訢） 顽固派（倭仁） 相同点 不同点 维护封建专制统治和封建伦理道德 利用西方先进生产技术 （洋为中用、中体西用） 反对利用西方技术 洋务运动的内容 （前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。 （后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。 （70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。 （60年代开始）开创近代教育制度。