【南方新课堂 金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:2井春.pptVIP

【南方新课堂 金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:2井春.ppt

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【南方新课堂 金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:2井春

问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标一分析诗歌意象的意义,把握诗歌的思想感情 1.在《井》这首诗中,“井”“你们”“黑暗的地层”“垃圾”各有怎样的象征意义? 提示“井”象征着多灾多难的中华民族,象征着一种坚韧、高洁的品格;“你们”象征的是日本侵略者;“黑暗的地层”象征社会最底层的民众;“垃圾”象征的是侵略者给我们神州大地留下的创伤。 2.在《春》这首诗中,“春”的含义有哪些?请简要分析。 提示(1)表层意义:大自然的春天,充满生命力,万物蓬勃生长,生命的欲望赤裸展现,无比美丽。 (2)深层意义:生命的春天,春带来生机,带来欢乐,也带来烦恼,甚至痛苦。这正是青春的象征。青春无比美丽,充满生命的张力,生命的欲望被点燃,却又遭受压抑,因而更加强化了对禁锢和压抑的突破与反抗的渴望。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标二品味语言,赏析诗歌的艺术特色 1.《井》这首诗在语调和节奏上有什么特点? 提示全诗语调平静,节奏舒缓,与“井”的静默品性相宜。尽管这是一首形式比较自由的诗,但作者采用了抱韵、换韵和交叉押韵的方式。如第一节中的“叶”与“界”押韵,第二节中的“候”与“忧”押韵,第三节中“暖”与“满”押韵,第四节中“面”与“烂”押韵,第五节中“面”与“联”押韵,均属于抱韵;第一至四节的韵脚不同,第六节“弃”“涤”“己”押韵,第七节“诚”“奋”“声”押韵,形成换韵;而第三节“独”与第四节“处”押韵,与各节内的押韵构成了交叉押韵的关系。此外,这首诗多用双音节词和五个字的偏正短语,是整首诗语调和节奏的基础。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 2.为了更好地表达主题,《春》选用了一些富有厚度和力度的语词?请举例说明这一特点。 提示这主要体现在对春天的颜色和形体的描绘上,例如写“绿色”,诗人用“火焰”状“绿色”之盛、逼人眼目,用“摇曳”写出了“绿色”具有的动感形态,又如,写花朵的生机蓬勃,用了“反抗”和“伸”,也是两个表示形体的动词,它们足以显示出无穷的生命力。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 1.试剖析“我的生命来自黑暗的地层,/那里我才与无边的宇宙相联”的内涵? 提示这两句诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境,又隐含着其生命内涵的强大支撑——生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”带有某种传统文化中的天人合一的观念,它实际展示的是“井”所向往的开阔的胸襟、高远的抱负。 2.如何理解《春》这首诗里的青春主题? 提示这首诗所表现的青春主题是复杂的:其一,有着旺盛的生命活力,富于朝气;其二,充满了无尽的渴望和追求;其三,对“禁锢感”显示出强烈的反叛或叛逆意识;其四,在“被点燃”后“无处归依”而陷于迷惘。这首诗的巧妙之处在于,能够把上述复杂的特点糅合在一起,生动地展现了青春期生理和心理的特征。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 《井》 “井”的内敛与静默 这首诗以“井”喻人,写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的,表现了一种坚忍不拔的品质。 全诗有七节,每节三行,诗的外形和句式显得比较齐整,如同“静默”的“井”。第一节,首句“我是静默”为全诗奠定了基调,突出了“井”的沉静与沉默的品质。接着是对“井”的“完整和谐的世界”的描绘:“草叶”“天空”“浮云”。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 从第二节起,在作为抒情主人公的“我”之外,忽然引入了一个对话者“你们”。第二至六节,便是“我”与“你们”的对话。这里的“你们”,是指来井边取水的人们,他们因“饥渴”“前来淘汲”。有意思的是,诗人没有描绘“你们”取水的具体情景,而是以“瞥见你们满面的烦忧”,写出了取水人的愁苦、凄哀。这样,在“我”的“静默”与“你们”的“烦忧”之间,形成了鲜明的对照。作者巧妙地利用水面的映现作用,写“井”的“瞥见”,其实是一种相互观看。 第二节的“温暖”被带入了第三节:“我”“只好被屏弃于温暖/之外”。此处的“只好”颇为得体,与“井”的坚忍品质一致。“温暖”与这节的“荒凉的寂寞”“孤独”构成对比,使得“永远澄澈的丰满”的“井”的特性更好地显现出来。 第四节更进一步,作者用“表面”和“深处”这对相反的词,展示“井”的“冷寂”与沉静,一任“四方飘落的花叶腐烂”。因为取水人只汲取了井的“表面”,无法深入它的内心。这层意思在第五节里得到了强化,“也只能”一语充分显示了井的自信,这种自信源于:“我的生命来自黑暗的地层,/那里我才与无边的宇宙相联。”于是,“井”的“静默”品质获得了深厚的支撑——“黑暗的地层”与“无边的宇宙”。 第六节仍然采用对比的方式(“垃圾”与“洗涤”),将“井”的品质进行了深化,“默默地承受一切”。这是一种

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