【南方新课堂 金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：4贺新郎.pptVIP

背景助读 相关链接 知识梳理 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭,1976年在北京逝世。中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人,伟大的无产阶级革命家、理论家、文学家。其作品主要收入《毛泽东选集》和《毛泽东诗词选》中。 词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于梁,盛行于宋。配乐歌唱,句式不齐,也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。 词按字数的多少,可分为小令(58字内)、中调(59~90字)、长调(90字以上)。 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 3.解词义 (1)那堪:哪堪,哪能忍受。 (2)重诉:反复诉说。 (3)愁思恨缕:离愁别恨的形象化比喻。缕,细丝。 (4)寰宇:整个宇宙、整个天下。 (5)比翼:翅膀挨着翅膀(飞翔),引申为齐头并进。喻夫妇相伴不离。 4.积名句 (1)眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住。 (2)过眼滔滔云共雾,算人间知己吾和汝。 (3)今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许。 (4)要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标一理解诗歌内涵,领会真挚亲情 1.这首词描述了怎样的场景?抒发了怎样的感情? 提示词作描述了夫妻离别的场景,表达了词人告别爱妻时心中的愁苦、失落,以及对爱妻的宽慰、怜爱。 2.本词上片“眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住”写的是谁?表现了什么样的性格? 提示这两句是写杨开慧。杨开慧当时上有老母需要照顾,下有两个孩子需要抚养,革命工作又不能放下,丈夫又要为国事冒着风险远行,心里充满悲伤和担心,“热泪欲零还住”,表现了她以革命事业为重的坚强性格。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 3.结合作者的经历,体会“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么? 提示《贺新郎》一词未标题目,通过词的内容和词写作的时间,可知本词是作者赠给他的夫人杨开慧的。词里有为祖国献身的决心,也有对爱侣依恋的衷肠,昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起,给人以浑然一体的深切感受。而在这昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情里,形象地衬托了一对胸怀大志的青年男女之间真挚的感情。 4.这首词的下片情景交融,感染力极强。试找出作者在词中运用的两类意象,分析其意境特点及抒发的情感。 提示 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标二赏析本首词的抒情方式 1.“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。”这几句主要运用了哪些修辞手法?表达了怎样的思想感情? 提示(1)“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇”运用了比喻和夸张的修辞手法,表明作者抱定决心,拿出像昆仑山崩掉千寻绝壁,像台风扫荡整个世界那样的气势,来抛掉儿女情长,一心一意从事革命事业,表现出昂扬的豪迈气魄。 (2)“重比翼,和云翥”运用了比喻的修辞手法,融入了作者无限的深情和美好的愿望,表达了作者热切期盼夫妻重新团聚,比翼双飞,共为革命事业做贡献的情感。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 2.“人有病,天知否?”其中“病”字怎么理解?这里抒发了作者什么样的思想情感?有什么样的表达效果? 提示这里的“病”,不是疾病的意思,而是指人内心怀有的极为不畅的思想感情。抒发了作者与妻子分别时的难舍难分、肝肠寸断的思想感情,既有对妻子的爱怜和理解,也有自己孤身一人闯荡天涯时对国家和个人命运的焦虑,更有坚持奋斗、抛家舍业时对爱妻的愧疚和隐痛。所有这些纠缠在一起,让作者内心产生了强烈的难以承受的痛苦,所以用了“病”字。作者使用了反问句,抒情效果更加强烈,又把人的痛苦与“天”的无觉做了对比,更强调了自己内心的痛苦之深。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 3.这首词是怎样运用对比与衬托的手法来抒发感情的? 提示(1)把儿女私情与革命激情相对比,突出了青年革命者追求理想的高大形象,表现了真实的儿女情长。 (2)以“重霜”“残月”等凄清之景,衬托离情别绪之沉重。这种沉重又反衬出青年革命者离家投身革命,实现伟大抱负的可敬形象。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 1.词的下片中的“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。”几句原为“我自欲为江海客,更不为昵昵儿女语。山欲堕,云横翥。”你觉得这两种写法哪一种更好一些? 提示两者相比,后者抒情更为直接,写景则趋于写实,意在借景抒情,但景物则给人压抑、低沉的感觉,不适合表达更为激昂的情绪。而前者则借用虚拟景象,描绘了一幅壮丽的画面,把之前的缠绵、抑郁统统一扫而空,使词的格调为之一振。“重比翼,和云翥”两句更是形象地表现了作者对革命前途的信心与展望,对爱人的安慰与期待,体现了作者舍小家为大家