【测控指导】2015-2016学年高二语文人教版必修5练习：1林教头风雪山神庙.docVIP

1　林教头风雪山神庙 课后训练案 巩固提升 课时练(一) 一、基础巩固 1.下列词语中加点字的注音,每对都不相同的一项是(　　) A.接济/人才济济 撰写/果品酒馔 搠倒/寒冬朔风 B.模样/模范人物 洗漱/窸窸窣窣 露底/出乖露丑 C.巷道/前街后巷 钥匙/锁钥之地 背债/墨透纸背 D.省亲/不省人事 连累/硕果累累 荫庇/封妻荫子 解析:A项,分别读jì/jǐ,zhuàn/zhuàn,shuò/shuò;B项,分别读mú/mó,shù/sū,lòu/lòu;C项,分别读hàng/xiàng,yào/yuè,bēi/bèi;D项,分别读xǐng/xǐng,lěi/léi,yìn/yìn。 答案:C 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(　　) (1)当年偷钱财的李小二见到林冲时知恩图报,令人对他　　　　。? (2)林冲武艺高强,在柴进面前将趾高气扬的洪教头打败,从而得到柴进的　　　　。? (3)高衙内倚仗权势欺男霸女,百姓都对其　　　　。? A.刮目相看　　另眼相看　　侧目而视 B.另眼相看 刮目相看 侧目而视 C.侧目而视 另眼相看 刮目相看 D.刮目相看 侧目而视 另眼相看 解析:“另眼相看”和“刮目相看”都有“特别看待”之义。但前者作横向比较,表示对某个人的看法不同于一般;后者作纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。“侧目而视”,斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 答案:A 3.下列各句中,没有语病的一句是(　　) A.近几年拍摄的新版《水浒》,色情、血腥和暴力场景进一步升级,给青少年带来的负面损害特别大,不少成年观众都觉得看不下去。 B.《水浒》里的豹子头林冲是梁山泊“五虎上将”。关于他被诱入白虎堂、刺配沧州、火烧草料场的故事在《水浒》里有详细的叙述。 C.鲁智深大闹野猪林,救下林冲,要杀两个公人,而林冲极力阻挡,叫鲁智深“不可下手”。他的这种隐忍,叫读者实在不能忍受。 D.不少电影剧本停留在生活表面,对题材发掘不够深,这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。 解析:A项,成分赘余,“负面损害”可改为“负面影响”或“损害”。B项,搭配不当,在“五虎上将”后加“之一”。D项,句式杂糅,可以改为“这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、获得更多国际大奖的最大因素”或者改为“这是中国电影在国际影坛上走得更远、获得更多国际大奖的最大障碍”。 答案:C 4.填入下列语句横线处,最恰当的一句是(　　) 说起林冲,想必很多读者可以因为这样一个人物的存在而滔滔不绝。不得不说,这就是名著的魅力所在。　　　　　　　　　。人们喜欢一个人的理由其实很简单,无非就是因为他独具特色的性格,又或者是这个人物的处世态度与自己较为贴合。但不论怎样,其目的都达到了,以至于作品的影响力能够流传至今。? A.不论他是不是主角,在作品里展现的每一个人物形象,因为都能给人们留下深刻的印象 B.因为在作品里展现的每一个人物形象,不论他是不是主角,都能给人们留下深刻的印象 C.因为不论他是不是主角,在作品里展现的每一个人物形象,都能给人们留下深刻的印象 D.不论他是不是主角,因为在作品里展现的每一个人物形象,都能给人们留下深刻的印象 解析:此题考查选用句式。从所给的四个选项中,可以看出,有因果关系和条件关系的连词,重点判断是先因果后条件,还是先条件后因果。结合“名著的魅力”一词看,应先因果,故排除A、D两项。再比较B、C两项,“主角”应是“作品”中的角色,所以选B项。 答案:B 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第5~8题。 ①且说高衙内自从那日在陆虞候家楼上吃了那惊,跳墙脱走,不敢对太尉说知,因此在府中卧病。陆虞候和富安两个来府里望衙内,见他容颜不好,精神憔悴,陆谦道:“衙内何故如此精神少乐?”衙内道:“实不瞒你们说,我为林冲老婆,两次不能勾得他,又吃他那一惊,这病越添得重了。眼见的半年三个月,性命难保。”二人道:“衙内且宽心,只在小人两个身上,好歹要共那妇人完聚,只除他自缢死了便罢。”正说间,府里老都管也来看衙内病症。那陆虞候和富安见老都管来问病,两个商量道:“只除恁的。”等候老都管看病已了出来,两个邀老都管僻静处说道:“若要衙内病好,只除教太尉得知,害了林冲性命,方能勾得他老婆和衙内在一处,这病便得好。若不如此,已定送了衙内性命。”老都管道:“这个容易,老汉今晚便禀太尉得知。”两个道:“我们已有了计,只等你回话。” ②老都管至晚来见太尉,说道:“衙内不害别的症,却害林冲的老婆。”高俅道:“几时见了他的浑家?”都管禀道:“便是前月二十八日,在岳庙里见来,今经一月有馀。”又把陆虞候设的计备细说了。高俅道:“如此,因为他浑家怎地害他?我寻思起来,若为惜林冲一个人时,须送了我孩儿性命,却怎生是好?”都管道:“陆虞候和