【测控指导】2015-2016学年高二语文人教版必修5课件：3边城.pptVIP

3　边　城 背景助读 知识链接 基础梳理 课文节选自沈从文的中篇小说《边城》第三至第六部分。整篇小说的情节如下: 背景助读 知识链接 基础梳理 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,祖父年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二儿子傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保也喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的祖父求亲。而地方上的王团总看上了傩送,情愿以碾坊作为陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世,留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!” 背景助读 知识链接 基础梳理 《边城》是沈从文的代表作。有关这篇小说的创作动机,沈从文说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’……为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。” 背景助读 知识链接 基础梳理 1.沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。少年时投身行伍,浪迹湘川黔边境地区,1924年开始文学创作,先后在西南联大、山东大学、北京大学任教,新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作,主要从事中国古代历史的研究。代表作有《边城》《湘行散记》《长河》等。 2.京派小说:在20世纪20年代末期到30年代,文学的中心南移到上海后,继续留在京、津地区或其他北方城市的一个自由的作家群,当时被称为“北方作家”派。京派作家以表现“乡村中国”为主要内容,作品富有文化意蕴,贴近底层人民的生活,在现实主义的创作中融入浪漫主义的艺术手法。沈从文是京派作家的第一人,其小说《边城》《萧萧》《长河》等是其中较为出色的作品。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 2.写汉字 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解词语 安辑保守:安辑,安定和睦。辑,和睦。保守,维持现状。 解嘲:用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。 喧阗:声音大而杂。 角隅:角落。隅,角落。 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨近义 (1)似乎　仿佛 辨析:“似乎”和“仿佛”都有“好像”的意思,但“似乎”的用法比“仿佛”宽泛。主要有如下三点:①副词,表示可能:这篇文章似乎在哪见过;天似乎要下雨了。②副词,表示商量的口气:时候不早了,我们似乎该走了。③副词,表示比喻,好像:天上的雪花似乎是柳絮。但“仿佛”没有第②个义项的意思,它不表商量的口吻;在表示“好像”“类似”时,“仿佛”是动词性的,“似乎”是副词性的。 例:①这些文件似乎早就应该处理,不知道为什么拖到今日。 ②他的模样还和十年前相仿佛,故而我认得他。 背景助读 知识链接 基础梳理 (2)一律　一概 辨析:“一概”和“一律”作副词时均有“表示适用于全体,没有例外”的意思,但用法略有不同:“一概”只用于动词前,限于对事物的概括;“一律”则对人对事均可,可用于动词前,也可用于名词或名词短语前。 例:①船只的形式,和平常木船不大相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起。 ②对于梅利斯的指责,叙利亚一概予以否认,但表示将自行展开对哈里里遇刺案的调查。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标一】 把握小说的主要内容和情节结构 1.课文节选自《边城》第三至第六部分,共写了三个端午节,写作顺序是怎样的? 参考答案:按照“眼前的端午——两年前的端午——上一年端午”的顺序展开情节。 2.第三部分着重写了过端午、赛龙舟、比赛捉鸭子等习俗,这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围? 参考答案:祥和、和睦、和谐的生活氛围。这里的人民“莫不安分乐生”,过着世外桃源式的生活。 问题导思 多维探究 文脉图解 3.作者在充满诗意的、祥和的边城中,描绘了哪些人?他们之间是一种怎样的关系呢? 参考答案:翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与老熟人;傩送与天保;顺顺与儿子…… 关系:恋人、祖孙、朋友、手足、父子 4.“边城”是故事的环境,也是翠翠爱情故事的背景。这个背景具有怎样的特点? 参考答案:是一个极具地域风俗特色的生活环境,是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标二】 品味小说诗化的语言 1.请从翠翠的角度点评下面的语言描写。 ①老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?”翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去