【金版学案】2015-2016学年高中语文必修3（人教版）练习：3　老人与海.docVIP

诺贝尔文学奖获奖感言海明威我不善辞令缺乏演说的才能只想感谢阿弗雷德·诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。没有一个作家当他知道在他以前不少伟 1．注音刮风(ɡuā)　　鲭鲨(qīnɡ)　　下颚(è)　攮开(nǎnɡ)　　吞噬(shì)　　舵柄(duò)　船桨(jiǎnɡ)　　啐饮(cuì)　　一簇(cù)　黏液(nián)　　蹂躏(lìn)　　桅杆(wéi)　喀嚓(kā)　　榫头(sǔn)　　祷告(dǎo)纸屑(xiè)　　残骸(hái)　　堤坝(dī) 　　　 2．写对字形 ◎写法归纳(1)结构上的单纯性人物少到不能再少情节不枝不蔓主人公性格单一而鲜明。(2)避免使用过多的描写手法避免过多地使用形容词避免华丽的辞藻尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话因此句子简短用词准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛老人3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画(4)着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作说创作要像海上的冰山八分之一露在上面八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象隐藏在水下的是思想感情形象越集中鲜明感情越深沉含蓄。另外为使“水下”的部分深厚阔大他还借助象征的手法使作品蕴含深意。(5)写实手法使人物形象真实可信。首先作者在塑造人物形象时并没有将其英雄形象神化从物质的角度、力量的角度来看他并非神圣不可战胜。他顽强、自信但也能充分认识到对手的强大和斗争的困难。比如文中写老人刚杀死一 ‘呀！’ 他嚷了一声。这个声音是没法表达出来的或许这就像是一个人觉得钉子穿过他的手钉进木头时不由自主发出的声音吧。” “ ‘星鲨。’他高声说……” 可见老人看到星鲨时的惊愕和不安。小说后部写到老人失败后抱着疲倦的身子由岸边回到他的窝棚路很近可他不得不一连歇了五次。这些描写都真实地反映了斗争的艰苦。也正因为这样才更好地表现了主题。 (6)独白式的心理刻画使形象丰满。有时由老人说出口有时由作家交代。 这类心理描写构成作品的主干。正是这些 这样的独白既能很好地揭示题旨又能使人物形象真实丰满。(7)象征手法的运用。作者借助象征手法突出主体渲染主题。无论是桑地亚哥还是他的对手都具有鲜明的象征性。小说也因此带有了寓言化的特征。人们很自然地从桑地亚哥身上领略到人的意志风采也会直接从鱼与大海的形象意蕴中悟出人类所应面对的考验与挑战。另外作品◎写法精讲心理描写心理描写是指在文章中对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白写出人物的所思所想让人物一无遮掩地吐露自己的心声说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望使读者穿透人物外表看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象是天空；还 人的心理活动的复杂多样决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：内心独白一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段。动作暗示人的动作、行为总是受心理活动的支配从行动中刻画人物的心理活动揭示人物在特定环境下的内心世界是心理描写的又一表现形式。景物烘托即绘景而显情。作品中出现的景物往往是“人化的自然”渗透了人物的特定心情。心理概述又称心理剖析是作者对人物内心活动的微写作训练请运用心理描写的手法写一个片段字以上。答案：(略) ◎课内素材英雄主义的悲歌。他14岁走进拳击场满脸鲜19岁走上战场；200多块弹头弹片也没能让他倒下；写作上的无数艰辛无数的退稿无数的失败还是无法打倒他；直到晚年连续两次飞机失事他都从大火中站了起来；最后因为不愿意成为无能的弱者他举枪自杀。精彩运用真正的高贵海明威风平浪静的大海上每个人都是领航员。但只有晴天没有阴霾只有快乐没有悲伤那就全然不是人生。就拿最幸福的人来说吧——他们的命运就是一团纠缠不清的纱线。丧亲之痛和神恩赐反思自己的过错以至于不重蹈覆辙才是真正的悔悟。高人一等并没有什么值得夸耀的。真正的高贵是超越原来的你。 一、阅读鉴赏阅读下面一篇文章完成1～4题。桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了把一切抛在后面而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人你从哪儿来？”我问他。从圣卡洛斯来。”他说着露出笑容。那是他的故乡提到它老人便高兴起来微笑了。那时我在看管动物。”他对我解释。噢”。我说并没有完全听懂。唔他又说你知道我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他