试题君之课时同步君2017-2018学年高一语文人教版 专题04 烛之武退秦师（必修1） Word版含解析.docVIP

一、知识积累与语言文字运用 1．下列每对词语，加点字的读音全都相同的一项是 A项分别读fàn/fàn，cí/chí，zhuì/zhuì；B项分别读què/jué，sì/yì，shù/shǔ；C项分别读cì/chí，bǐ/bì，xiá/xiá；D项分别读zhí/zhì，péi/péi，jì/jí。 2．下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是 A．是寡人之过也 微夫人之力不及此 B．敢以烦执事 阙秦以利晋 C．以其无礼于晋 吾其还也 D．若舍郑以为东道主 且君尝为晋君赐矣 3．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是 例句：越国以鄙远 A秦伯说，与郑人盟 B既东封郑 C且君尝为晋君赐矣 D共其乏困 4．下列各句中，不含通假字的一项是 A行李之往来，共其乏困 B朝济而夕设版焉 C秦伯说，与郑人盟 D失其所与，不知 5．下列各句中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是 今急而求子，是寡人之过也 B若亡郑而有益于君 C夫晋，何厌之有 D以其无礼于晋，且贰于楚也 6．烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例，从给出的三句话中任选两句进行点评。 示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。 点评：站在秦国的立场说话，引起秦伯好感，为进一步打动秦伯提供可能。 （1）邻之厚，君之薄也。 （2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 （3）若不阙秦，将焉取之 第 句。点评： 第 句。点评： 第 句。点评： 课内阅读 阅读下面的文言文，完成710题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A．晋军函陵，秦军氾南　　 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：成功 C．因人之力而敝之 敝：损害 D．以乱易整，不武 易：替代8．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是 A.越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 B.郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封 C.且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣 D.无能为也已 且君尝为晋君赐矣 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。10．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 三、课外拓展阅读 阅读下面的文言文，完成111题。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 11．对下列句中画线词的解释，正确的一项是 A．数让之 让：谦让 B．奢