111正弦定理(上).pptVIP

1.问题的引入: 一般地，把三角形的三个角A,B,C和他们的边a,b,c叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素，求其他元素的过程叫做解三角形. 利用正弦定理可以解决一些怎样的解 三角形问题呢？ 结束寄语 在数学领域中,重视学习的过程比重视学习的结果更为重要. * * 1.1.1正弦定理(上) 湖南省耒阳市振兴学校 高中数学老师欧阳文丰制作 1、边的关系： 2、角的关系： 3、边角关系： 1）两边之和大于第三边；两边之差小于第三边 2）在直角三角形中：a2+b2=c2 1）A+B+C=180° 1）大边对大角，大角对大边 2）在直角三角形ABC中,C=900,则 回顾三角形中的边角关系: . (1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月 高悬,我们仰望夜空,会有无限遐想,不禁会问, 月亮离我们地球有多远呢?科学家们是怎样 测出来的呢？ (2)三角形中的边与角的关系能够通过哪些式子 准确量化的表示？ 下面我们通过几组例子来检验 是否成立？ 所以，我们猜想 A B C c b a sinC=1 探究一：在Rt△ABC中，结合三角函数，探究边角关系？ 分析： 2.探究过程: 思考: 对一般的三角形,这个结论还能成立吗? B C A a b c D 同理可得： C A B b a c D 探究二：在任意三角形中，结合三角函数，探究边角关系？ （1）锐角△ABC中 （2）钝角△ABC中 思路： 构造Rt△ 证明二（传统证法）在任意斜△ABC当中： 两边同除以 即得： . sin sin sin C c B b A a = = 正弦定理 在一个三角形中各边和它所对角的正弦的比相等. ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝ ？ O B/ c b a C B A 证明三:几何法。 ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝2R. =2R b sinB B` A B C b O A B C b O B` A B C b O 公式变形式： a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC a:b:c=sinA:sinB:sinC 随堂练习 （1）在 中，一定成立的等式是（ ） C （2）在 中，若 ，则 是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 D (4).已知△ABC中，A:B:C=1:2:3,求a:b:c 答案：1： ：2 (3)△ABC中，已知a=2 ，b=2 ，A=45°， 则B= 60°或120° 随堂练习 2、正弦定理的应用 （1）已知两角和任一边，求其他两边和一角； （2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他 的边和角） 例题讲解 例1：在 中，已知 解三角形。 解：根据三角形内角和定理， 根据正弦定理， 根据正弦定理， 例题讲解 例2：在 中， 已知 解三角形（角度精确到1度，边长精确到1cm）。 解：根据正弦定理， 变式训练： （1） 在△ABC中，已知b= ，A= ，B= ，求a。 （2） 在△ABC中，已知c= ，A= ，B= ，求b。 解： ∵ ∴ = = 解： ∵ = 又 ∵ ∴ (3) 已知 a=16， b= ， A=30° 解三角形 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60° 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 （１）正弦