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英语教学设计 齐市铁锋区扎龙中学 宫爱民 Module 13 LIKES AND DISLIKES Unit 2 I like the red one. （ 选自外研社新标准英语初中起点第一册第13模块第2单元 ） 一、教材分析与处理： 本单元教学是在学生已有的知识基础上，通过对Which … do you like? 等句式的学习，使学生掌握几种颜色和日用服装名词以及学会简单表达自己对事物的喜欢或不喜欢。为了训练学生在特定情景下的交际能力，我将学生进行了分组，并通过多媒体适当增加了一些常见服装和颜色名词，这样既丰富了单元课堂教学内容，拓展了学生的思维空间，又为学生创设了更广阔的语言情景，为课堂交际活动和更深层次的模拟购物活动打好基础，做好准备。 二、教学目标： 1、认知目标：能运用“Which … do you like? 互相询问彼此喜欢的服装及颜色等。 2、情感目标：通过各种活动加强学生间的情感交流，使学生感受到同学间的友谊。 3、学习策略目标： （1）、培养学生的语言表达及交流的能力。 （2）、通过小组活动，培养和提高学生的参与活动及与人合作的意识，。 （3）、在任务活动中， 促使学生积极运用所学英语进行表达与交流，提高学生的交际能力。 4、文化意识目标：学习和了解用英语询问信息及表达喜欢和不喜欢的简单方法。 三、教学重点： 1、使用Which … do you like?询问相关信息。 2、使用所学语言进行对话、交流及交际。 四、教学难点： 能熟练运用所学知识进行交际并做到举一反三进行更深层次面的交际。 五、课前准备： 多媒体、录音机、衣服、水果、学习用品等实物。 六、教学过程： Step 1: Warmer:? 1、T:( after greetings ) We need to eat and drink every day. Who can tell me what we eat and drink every day? Get the students to remember as many names as possible of the food 、drink and fruit they have learned so far. 2、 Free talk： Show different kinds of foods、drinks and fruits on the screen and get the students to ask and answer in turn what they like or dislike to eat and drink, using the sentence patterns in Unit 1: Do you like … ? Yes, I do./No, I don’t. What about you? （ 设计说明： 通过自由交谈进行交流沟通，给学生创设一种宽松、和谐的氛围，为后面的话题做好铺垫。） Step 2: Leading in: 1、After free talk,show pictures of different clothes in different colours on the screen. Under each picture are the new words of the clothes and colour in this unit. T: OK, youve asked each other what you like and dislike to eat and drink. Look ! Here are some clothes in different colours.Let’s learn the new words first. （ 设计说明： 通过多媒体展示图片及新词汇，过渡自然、流畅，能使学生很快进入新课的学习状态。） After learning the new words, have the class devide into groups and ask every group to work together to remember the new words and compete to see which group can learn and master the new words quickly and correctly in the shortest time. （ 设计说明： 让学生进行小组间比赛，有助于培养学生的竞争意识及团