2017-2018学年高中数学人教B版选修2-3教学案1.1 第一课时 基本计数原理含解析.docVIP

_1.1基本计数原理 第一课时　基本计数原理 分类加法计数原理 2014年6月，第20届世界杯足球赛在巴西召开，这是国际体坛的一大盛事．一名志愿者从里约热内卢赶赴圣保罗为游客提供导游服务，每天有7个航班，6列火车． 问题1：该志愿者从里约热内卢到圣保罗的方案可分几类？ 提示：两类，即乘飞机、坐火车． 问题2：这几类方案中各有几种方法？ 提示：第一类方案(乘飞机)有7种方法，第二类方案(坐火车)有6种方法． 问题3：该志愿者从里约热内卢到圣保罗共有多少种不同的方法？ 提示：共有7＋6＝13种不同的方法． 做一件事，完成它有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法. 分步乘法计数原理 2014年6月，第20届世界杯足球赛在巴西召开，这是国际体坛的一大盛事．一名志愿者从里约热内卢赶赴库里奇巴为游客提供导游服务，但需在圣保罗停留，已知从里约热内卢到圣保罗每天有7个航班，从圣保罗到库里奇巴每天有6列火车． 问题1：该志愿者从里约热内卢到库里奇巴需要经历几个步骤？ 提示：两个，即先乘飞机到圣保罗，再坐火车到库里奇巴． 问题2：完成每一步各有几种方法？ 提示：第一个步骤有7种方法，第二个有6种方法． 问题3：该志愿者从里约热内卢到库里奇巴共有多少种不同的方法？ 提示：共有7×6＝42种不同方法． 做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一个步骤有m1种不同的方法，做第二个步骤有m2种不同的方法……做第n个步骤有mn种不同的方法．那么完成这件事共有N＝m1×m2×…×mn种不同的方法． 两个基本原理的区别：前者——分类加法计数原理每次得到的是最后结果；后者——分步乘法计数原理每次得到的是中间结果. 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 区别一 每类方案中的每种方法都能独立完成这件事 每一步完成的只是其中的一个环节，只有各步骤都完成了才能完成这件事 区别二 各类办法之间是互斥的、并列的、独立的 各步之间是相互依存的，并且既不能重复，也不能遗漏 分类加法计数原理 [例1]　若x，yN＋，且x＋y≤6，试求有序自然数对(x，y)的个数． [思路点拨]　解答本题可按x(或y)的取值分类解决． [精解详析]　按x的取值进行分类： x＝1时，y＝1,2,3,4,5，共构成5个有序自然数对； x＝2时，y＝1,2,3,4，共构成4个有序自然数对； x＝3时，y＝1,2,3，共构成3个有序自然数对； x＝4时，y＝1,2，共构成2个有序自然数对； x＝5时，y＝1，共构成1个有序自然数对． 根据分类加法计数原理，共有N＝5＋4＋3＋2＋1＝15个有序自然数对． [一点通]　 利用分类加法计数原理时要注意： (1)要准确理解题意，确定分类的标准． (2)分类时要做到“不重不漏”，即类与类之间要保证相互间的独立性． 1．一项工作可以用2种方法完成，有3人会用第1种方法完成，另外5人会用第2种方法完成．从中选出1人来完成这项工作，不同选法的种数是(　　) A．8　B．15 C．16 D．30 解析：第一类：会第1种方法的选1人，有3种选法；第二类：会第2种方法的选1人，有5种选法，共有5＋3＝8种选法． 答案：A 2．若x，yN＋，且x，y所满足的不等式组为试求满足条件的点M(x，y)共有多少个？ 解：结合图像可知 当x＝1时，y取1,2； 当x＝2时，y取1,2,3,4； 当x＝3时，y取1,2,3； 当x＝4时，y取1,2； 当x＝5时，y取1，共有2＋4＋3＋2＋1＝12(个)． 3．在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？ 解：法一：按十位上的数字分别是1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成八类，在每一类中满足题目条件的两位数分别有8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个．由分类加法计数原理知，符合题意的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36个． 法二：按个位上的数字是2,3,4,5,6,7,8,9分成八类，在每一类中满足条件的两位数分别有1个，2个，3个，4个，5个，6个，7个，8个．所以按分类加法计数原理知，满足条件的两位数共有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36个． 分步乘法计数原理 [例2]　张涛大学毕业参加工作后，把每月工资中结余的钱分为两部分，其中一部分用来定期储蓄，另一部分用来购买国债．人民币储蓄可以从一年期、二年期两种中选择一种，购买国债则可以从一年期、二年期和三年期中选择一种．问：张涛共有多少种不同的理财方式？ [思路点拨]　张涛要完成人民币定期储蓄和购买国债这两项投资，他的理财目标才算完成，所以用分步乘法计数原理解决． [精解详析]　由题意知，张涛