2017-2018学年高中数学苏教版必修3教学案第1章 1.1 算法的含义含解析.docVIP

　 1．算法的含义是什么？2．算法有哪些特征？　　　　 对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法． (1)算法是指用一系列运算规则能在有限步骤内求解某类问题，其中的每条规则必须是明确定义的、可行的． (2)算法从初始步骤开始，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，从而组成一个步骤序列，序列的终止表示问题得到解答或指出问题没有解答． 1．下列说法中不是算法的是________． 解方程2x＋7＝0的过程是移项再把x的系数化为1. 从南京到北京先乘汽车到飞机场，再乘飞机到北京． 解方程：x2－2x－3＝0. 利用公式S＝πr2计算半径为3的圆的面积为π×32. 答案： 2．下列关于算法的说法： 求解某一类问题的算法是唯一的； 算法必须在有限步操作之后停止； 算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊； 算法执行后一定产生确定的结果． 其中正确的有________． 解析：由算法的特征知正确，错误． 答案： [典例]　下列语句表达中是算法的有________． 方程x2－1＝0有两个实根． 求1＋2＋3＋4的值，先计算1＋2＝3，再由3＋3＝6，6＋4＝10得最终结果是10. x2x＋4. 求M(1,2)与N(－3，－5)两点连线的方程，可先求MN的斜率，再利用点斜式方程求得． [解析]　算法是解决问题的步骤与过程，都表达了一种算法． [答案]　 (1)针对这个类型的问题，正确理解算法的概念及其特点是解决此类问题的关键． (2)注意算法的特征：有限性、确定性、可行性．　　　　 [活学活用] 1．下列有关算法的说法中正确的是________． 算法是解决问题的方法和步骤； 算法中的运算次数是有限的； 算法中的每一步操作都是可执行的，都能得到正确的结果． 解析：根据算法的特征可知都正确． 答案： 2．计算下列各式中的S值，能设计算法求解的是________． S＝1＋2＋3＋…＋100. S＝1＋2＋3＋…＋100＋…. S＝1＋2＋3＋…＋n(n≥1且nN)． 解析：算法的设计要求步骤是可行的，并且在有限步之内能完成任务．故可设计算法求解． 答案： [典例]　(1)试写出解方程x2－2x－3＝0的一个算法； (2)已知直角坐标系中的两点A(－2,3)，B(1，－3)写出求直线AB方程的一个算法． [解]　(1)算法一： 第一步　计算方程判别式的值并判断它的符号，Δ＝(－2)2－4×(－3)＝160； 第二步　将a＝1，b＝－2，c＝－3代入求根公式x＝，得x1＝－1，x2＝3. 算法二： 第一步　移项，得x2－2x＝3； 第二步　式两边同时加上1并配方，得(x－1)2＝4； 第三步　式两边开平方，得x－1＝±2； 第四步　解得x1＝－1，x2＝3. (2)算法一： 第一步　求出直线AB的斜率，k＝＝－2； 第二步　选定点A(－2,3)，用点斜式写出直线AB的方程：y－3＝－2(x＋2)； 第三步　将第二步所得结果化简，得方程2x＋y＋1＝0. 算法二： 第一步　设直线AB的方程为y＝kx＋b； 第二步　将A(－2,3)，B(1，－3)代入第一步所设方程，得3＝－2k＋b，－3＝k＋b； 第三步　解第二步所得方程构成的方程组，得k＝－2，b＝－1； 第四步　将第三步所得结果代入第一步所设方程，得y＝－2x－1； 第五步　将第四步所得结果整理，得方程2x＋y＋1＝0. 算法三： 第一步　将A(－2,3)，B(1，－3)代入两点式方程，得＝； 第二步　将第一步所得结果化简得方程2x＋y＋1＝0.(1)在设计算法时，首先要考虑是否有公式可以利用，若有应围绕公式设计算法． (2)在算法中，顺序是十分重要的． (3)算法具有不唯一性，设计算法时要选用步骤少、条理清晰，具有通用性的算法．　　　　 [活学活用] 1．已知一个学生的语文成绩为89分，数学成绩为96分，外语成绩为99分．请填入适当文字，使下列步骤成为求他的总分和平均成绩的一个算法： 第一步　取A＝89，B＝96，C＝99； 第二步　__________________________________________； 第三步　__________________________________________. 第四步　输出结果． 答案：计算A＋B＋C　计算(A＋B＋C) 2.写出求两底半径分别为1和4，高也为4的圆台的侧面积、表面积及体积的算法． 解：算法步骤如下： 第一步　取r1＝1，r2＝4，h＝4； 第二步　计算l＝； 第三步　计算S1＝πr，S2＝πr，S侧＝π(r1＋r2)l； 第四步　计算S表＝S1＋S2＋S侧； 第五步　计算V＝(S1＋＋S2)h. [层级一　学业水平达标] 1．有关算法的描述有下列几种说法： 对一类问题都有效； 对个别问题有效； 可以一步一步