酝酿温馨的亲子互动—休闲教学活动.PPT

醞釀溫馨的親子互動—休閒教學活動 發表人：柯谷蘭 緣起 生活型態的改變 不懂得安排自己的生活 如何提昇生活品質 實踐溫馨 促進家園一心 開放親子休閒教學 經營休閒教學活動理念 一、營造溫馨氣氛滿足幼兒的依附心。 二、提供具安全感學習環境，促進表現自 我及人際關係。 三、透過師生互動，體驗自我，主動探 討，滿足成就感。 四、舉辦多元化活動，引導幼兒主動積極 關懷他 參、休閒教學活動內容與評量 活動進行方式--全園混班分組 休閒分四類組 全園共三班 每班分四小組、每小組有七至八人 採輪流參與各類組 每組進行一個月 教學方法 （一）教學情境引導 （二）幼兒主動學習動力 教師的教學 遊戲就是幼兒的工作 遊戲是幼兒最感興趣的事 愉快的心情可以促進學習 教師耐心等待是激發幼兒潛能的動力 適時的鼓勵與讚賞可激勵幼兒學習 評量方式 活動後，由指導教師進行口頭及觀察結果 有四個選項 快樂 不快樂 合群 不合群 班導師將記錄結果登錄於家園同心告知家長幼兒學習結果 幼兒自行評量記錄於親子園地中，並與家長分享學習內容 延伸活動 班級探索時間 家庭休閒活動 節慶活動 結論 孩子小的時候，我們給他深根；孩子大旳時候，他翅膀。 深根將伴隨著孩子成長，使他們在休閒教育學習面對，面對音樂、面對藝術、面對生活、面對生命時，建構於平凡中體察不凡、在混亂中建立秩序、在觀察中建立自我、在訊息中發現意義的能力。 休閒教育，應該是家庭互動的潤滑劑，也是我們的目的。 建議 1.簡單的手勢，可以引導幼兒的想法。 2.教師了解幼兒的發展，就容易帶動幼兒 學習。 3.遊戲乃是兒童自我活動的表現，具有真 正社會的、道德的和教育的目的。 4.教師在教學上可以藉遊戲以引導兒童自 我活動、自我發展與社會參與。 5.休閒活動可以醞釀溫馨家園，是值得推 廣的活動。 * 休閒活動 音樂 棋藝 皮影 童玩 皮影 操作 製作 介紹 欣賞 音樂 音樂 手語唐詩 音符 欣賞 棋藝 各種棋 下棋 認字與棋的關係 觀棋 童玩 應用大自然 操(創)作 童玩 認識大自然 欣賞 *