[教育学]毕业论文《让学生在生活中感悟数学》.docVIP

毕业论文 让学生在生活中感悟数学 姓名：欧晓霞 班级：2008级小学教育本科班 学号： 指导老师：魏声汉 摘要：传统的小学数学课堂教学与生活实际相脱离,新课改为教师的教学提供了广阔的舞台,为要求我们小学数学课堂教学应紧密联系学生的生活实际。本文从利用学生生活实际、借助学生生活经验,挖掘现实生活素材,深入学生现实生活四个方面阐述如何密切联系学生的生活实际进行教学的,使学生获得基本的知识和技能,进一步发展思维能力。 关键词： 小学 ； 数学 ； 课堂 ；生活化 《数学课程标准》中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学好数学的信心。”小学数学教育只有扎根于儿童的生活和经验，教育才能发挥自己的效能，教育才有意义。因此，教师充分利用学生已有的生活经验，生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，从而对数学产生亲切感。基于以上的认识，在教学实践中我们从以下几方面努力，以实现“联系生活实际，让数学生活化。” 一、利用学生生活实际问题，引发探索欲望 荷兰数学教育家汉斯。弗赖登塔尔在《作为教育任务的教学》中指出，“数学来源现实，存在于现实，并且应用于