八年级下期语文古诗词曲赏析.doc

八年级下期语文古诗词曲赏析 ?（第六单元诗五首赏析） ?? 1、“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”是指作者的 生活，“真意”是指 。 2、诗中的“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？ 3、这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。 4、“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改为“望”、“看”好不好？为什么？ 二、《行路难》（其一）李白 1、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句中动词的使用很有特色，请加以分析。 2、“冰塞川”、“雪满山”比喻什么？ 3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了哪两个人的典故？有何作用？ 4、“行路难”作者实际上慨叹的是什么？ 5、联系全诗，理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 6、你还能再写出两联借“垂钓”抒发思想感情的古诗句吗? 三、《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 1、诗的第一章节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘？ 2、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态只写个人遭遇？请你谈谈理由。 3、就主题而言，读了这首诗后，我们会自然地联想到哪些人物的感人事迹或经典名句？请举出一二例（古今均可）。 四、《白雪歌送武判官归京》 岑参 1、以“互文”手法写边地奇寒的诗句是“ ， 。” 2、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 3、请描绘“山回路转不见君，雪上空留马行处”这一画面，并说一说表达了诗人什么样的情感。 五、《己亥杂诗》 龚自珍 1、诗中用“ ”写“离愁”，用“ ”烘托“离愁”，又用“ ”对“离愁”加以映衬，道出了诗人对国家命运的忧虑。 2、这首诗写了作者辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情；既有 ，也有 ，更有 。 3、请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 【参考答案：1、隐居（田园） 人生的真谛（自然纯真的情趣） 2、心灵超脱世俗 是全诗的“诗眼” 3、情：恬淡安宁与世无争 景：菊、山、飞鸟、落日 理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。 4、“悠然” 写出了作者恬淡闲适、对生活无所求的心情。改“望”和“看”都不好，“见”是无意看见，突出了诗人与自然的和谐统一；而“望”、“看”是有意而看，就难以突出诗人与自然的融洽。】 【参考答案： 1、“停、投、拔、顾”四个连续的动作，写出了诗人内心的苦闷和抑郁。 2、人生道路的艰难，仕途的阻塞，济世安民的理想无法实现。 3、吕尚、伊尹 表达了作者坚信会被朝廷重用的决心。 4、人生理想、抱负难以实现。 5、总有一天能够乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是总有一天能实现自己的远大抱负。 6、略】 【参考答案： 1、从听觉、视觉上突出风之狂，为下文写屋漏遇雨之惨蓄势。2、以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 3、略】 【参考答案： 1、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 2、雪花给树木披上了银装，仿佛突然吹来了暖暖的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。“忽”字不仅显示边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。 3、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，地上只留下一串马蹄的足迹。 表达了诗人对友人的依依惜别和无限惆怅之情。】 【1、浩荡 白日斜 天涯 2、 离别的忧伤 回归的愉快 积极的人生态度 3、以落花自喻，抒发报国之志，表明自己虽然辞官，但仍然关注着国家的命运。具有深刻的哲理。】